Educación y sexualidad

campaña de vacunación contra el Virus de Papiloma Humano (HPV)

2011-10-06T15:27:00.000-07:00

Hoy se pone en marcha la campaña de vacunación contra el Virus de Papiloma Humano (HPV) para 400.000 nenas a partir de los 11 años. Una medida revolucionaria.

En la actualidad mueren 2.000 mujeres jóvenes al año de cáncer de cuello de útero y se diagnostican 3.000 nuevos casos, provocados por el HPV.

A partir de ahora, en la Argentina todas las chicas de 11 años tienen acceso a la vacuna contra el VPH (Virus de Papiloma Humano) para prevenir el cáncer de cuello de uterino, ya que desde este año, la vacuna se incorpora al Calendario Nacional de Vacunación de manera gratuita y obligatoria.

Cada niña debe recibir 3 dosis y las 3 son necesarias para que la vacuna sea efectiva. Luego de la primera dosis, la segunda debe aplicarse al mes y la tercera a los seis meses.

BASTA MACRI!!!

2011-09-25T06:42:00.001-07:00

BASTA MACRI!!!

2011-09-21T05:19:00.000-07:00

A partir de octubre 2011 toda la atención de la obra social OBSBA se centralizará en el sanatorio mendez, Mauricio rescindió todos los contratos de los médicos de cabecera, esos que un@ ya conoce, que va caminando, que son del barrio, esos que un@ le tiene confianza!! SI ESOS....

Según trabajadores de la obra social se esta "reviendo la posibilidad" de re-contratar a aquellos q NO atiendan en el mendez "por q es mucha perdida de dinero!!"

Le tramite para hacer el traspaso de nuestros aportes a otra obra social tarda 4 meses y no hay muchas opciones potables...

Por favor, si tienen más info...pasen!!

BASTA MACRI!!!

2011-09-21T05:18:00.000-07:00

Estado de alerta por Conflicto docente en la Ciudad de Buenos Aires

"Sólo se atrevieron las dictaduras militares"

La UTE denunció un proyecto macrista para anular las Juntas Docentes

La Unión de Trabajadores de la Educación se presentó en la Legislatura de la Ciudad para denunciar un proyecto que prevé la eliminación de las Juntas de Clasificación docente. Se trata de la única instancia de co-gobierno del sistema educativo. Eduardo López, Secretario General de la UTE, comparó las Juntas con el cogobierno universitario "es como si de un día para el otro se prohibieran las elecciones de claustros en la universidad" ejemplificó.

Las Juntas de Clasificación surgieron como parte de los Estatutos Docentes a mediados del siglo XX para evitar que los gobiernos de turno designaran de forma arbitraria al personal educativo. Constituyen un órgano colegiado cuyos miembros se designan cada dos años en elecciones donde pueden votar todos los docentes en ejercicio. Su existencia garantiza la transparencia en la carrera docente y la libertad de cátedra. Cabe consignar que desde su creación solamente fueron suspendidas durante los gobiernos defacto.

López aseguró que las instituciones democráticas siempre se pueden mejorar, pero no eliminar. "La democracia se mejora con más democracia", afirmó. También comunicó que en los próximos días se reunirán la totalidad de los sindicatos docentes de la ciudad para decidir cómo actuar en caso de que avance la iniciativa, pero señaló que no se descarta ningún tipo de medida de fuerza.

RECIBOS DE HABERES

Después de meses de reclamos, el Gobierno de la ciudad informó que los recibos de haberes serán cargados en la página del Gobierno de la Ciudad. La clave de ingreso a los recibos le llegará a cada docente a sus escuelas o se puede retirar en

Paseo Colón 255, con el DNI.

Quien retire su clave ya puede ver los recibos de julio y agosto.

21/9 CAMPAÑA LIBERA UN LIBRO

2011-09-20T04:34:00.000-07:00

Campaña Libera un libro, el 21 de septiembre. Pertenece a Movimiento Libro libre Argentina. Es una ong, sin fines de lucro que tiene como objetivo fomentar la lectura y crear un gran biblioteca pública.
La campaña consiste en dejar un libro en lugares público como una plaza, un bar, el subte, el supermercado o donde quieran.
En la primera página sólo hay que escribir la siguiente leyenda:
Este ejemplar pertenece a la Campaña: Libera un libro. Mientras lo leas, es tuyo. Al finalizar su lectura, devolvelo a un lugar público que elijas así otro tiene la posibilidad de leerlo. La idea es que estos libros circulen y sean parte de una biblioteca itinerante.
Podes contar tu experiencia en el facebook de: Movimiento Libro Libre Argentina. O escribir al mail: ( si queres podes dejar tu mail personal)
Realmente es muy gratificante con el paso de los meses recibir mails de personas desconocidas agradeciendo tal o cual libro, contando su experiencia. Muchas sacan fotos del momento o los lugares donde lo han dejado.
A veces uno descree de este tipo de campañas pero como todas las semillitas chiquititas, con el tiempo, se ven los lindos resultados. Si quieren, pueden y tiene ganas, sumense a la campaña.

Facebook: Movimiento Libro Libre Argentina

2011-09-14T05:01:00.000-07:00

EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA!!!

En la Escuela 22 del D.E. 3° realizamos una Charla-Debate sobre la Evaluación que el Macrismo nos intenta imponer. El encuentro permitió el debate amplio entre docentes. Estuvimos maestros, delegados de escuela de UTE y Ademys, y se hicieron presentes representantes de las Comisiones Directivas de Ute y Ademys. Al finalizar la charla tomamos como iniciativa colectiva, impulsar una juntada de firmas con la consigna “En defensa de la Escuela Pública. Los docentes decimos NO a la Evaluación Macrista”, para ser llevada el 5 de Octubre al Ministerio de Educación en una concentración, y de esta manera darle visibilidad a la voz de los docentes. En la charla estuvieron presentes maestros y delegados de otros distritos escolares (4, 5,6, y 8) que también se comprometieron a llevar esta propuesta a sus distritos, donde durante estas semanas también se estarán realizando charlas, para que la Concentración frente al Ministerio de Educación adquiera la mayor amplitud posible. Mientras el Macrismo intenta imponer una trampa a los docentes debemos unirnos desde las Escuelas.
Por esto hagamos circular el petitorio para juntarnosTODOS el 5 de OCTUBREFrente al Ministerio de Educación.¡EN DEFENSA DE LA Educación Pública – No a la Evaluación Macrista!

http://delegadosutede3.blogspot.com/

NO A LA EVALUACION DOCENTE

2011-09-06T05:54:00.000-07:00

EVALUACION DOCENTE

CHARLA DEBATE

LUNES 12 DE SEPTIEMBRE, 17.30HS

ESCUELA 22 DE 3

AV ENTRE RIOS 1359

2011-08-24T07:25:00.000-07:00

Columna de opinión

Se puede prevenir

23 de agosto de 2011 por CTA Capital

La muerte de mujeres por aborto clandestino se puede prevenir si se aplican los instrumentos legales disponibles como el Programa Nacional de Educación Sexual, sancionado el 4 de octubre de 2006. Es necesario convocar a la población implicada en el proceso educativo, docentes, adultos y menores a trabajar con el espíritu de abordar los innumerables conflictos en la:

• Preparación del personal docente.

• La convocatoria a los adultos responsables de niñas/niños y adolescentes y hacerlos partícipes.

• Abordar los prejuicios y preconceptos sobre el tema Estas pautas están contempladas entre las tareas que se desprenden del Programa Nacional de Educación sexual Integral, para poder cumplir con lo establecido en el artículo 1º de la Ley 26.150:

Artículo 1º - Todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de la jurisdicciones nacional, provincial, de la ciudad autónoma de Buenos Aires y municipal. A los efectos de esta ley, entiéndase como educación sexual integral la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.

Con acierto, refiriéndose a "Ellas", Juan Carlos Giuliani, reconoce que las compañeras “siempre están” en las luchas populares. Agregamos que siempre están pero en condiciones desiguales. La pelea por una vida digna tiene que contemplar la doble opresión de las mujeres.

La doble opresión de las mujeres es un problema social que debemos encararlo en forma conjunta por el movimiento popular en todos los ámbitos.

Los hospitales y las escuelas deben ser centros de operaciones para abordar el flagelo de muertes de mujeres por aborto clandestino, así como prevenir los embarazos de las niñas. Los instrumentos legales existentes deben ser aplicados con control popular.

Ester Kandel, Escritora. Egresada de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

www.ctacapital.org.aR

CARTA DE UN MAESTRO. DERRUMBE ESCUELA 3 DE 5.(agosto 2011)

2011-08-16T04:48:00.000-07:00

Estimados,

Como muchos de ustedes saben trabajo en la Escuela N.3 del distrito 5to. que está en Montes de Oca y Martín García. Escuela en la que me he iniciado, y a la que volví este año como titular. Escuela pequeña, ya que tiene una sola sección por año, con una población que vive mayoritariamente en la villa 21 y en los alrededores de Barracas y Constitución. Escuela que hace 8 meses esta en obra, tal vez por razones electorales o no (ya no interesa), pero que nos ha modificado la rutina en las clases. Obreros conviviendo con maestros y chicos, polvo, ruidos, aulas rotativas por semana, sin salón de música, sin dirección, sin biblioteca. Esta obra que incluía la instalación de un sistema de calefacción central (que todavía no anda porque no tiene gas) y sobre todo el arreglo de mamposterias y techos que, por las lluvias y los años estan muy deteriorados, pintura general, etc. (por supuesto cartelito amarillo en la puerta). Hoy, como todos los mediodías, algunos maestros, los directivos y obreros nos encontrabamos almorzando o preparando la entrada para el turno tarde. Yo estaba en el patio observando el cielo oscuro que cubría la zona y el granizo. El espectaculo sonoro y visual de ese momento ya era bastante estremecedor, y hubiera quedado como un comentario si no pasaba nada mas grave. Lo primero que se rompio es el techo que cubre el patio delantero. Se agujereó y el granizo entraba directo al patio, el agua brotaba de las alcantarillas y todo se inundaba. Después un ruido realmente fuerte, el techo de las aulas de dos grados se cayeron, el agua entraba también directamente y toda la escuela parecía hecha de una lona porque se producía una panza de agua en cada techo. En todas, todas las aulas el agua entraba desde innumerables cataratas. Todo inundado, todo destruido. Superado el miedo de los techos que se caían, la tristeza y la bronca se hicieron presentes. Hoy mi escuela está inundada, descascarada, todos se cae, todo chorrea. Tal vez esta bronca que siento y me hace escribirles sin reflexionar mucho hace que me pase por alto varias cosas, pensé en escribirles a mis compañeros docentes de otras escuelas, a mis amigos, pero se los voy a mandar a todos. Mi escuela es La Escuela Pública, es la de mis hijos, la de mis viejos, la de los pibes que van a la privada, es de todos. Algunos dirán que fue una desgracia con suerte porque no había chicos, yo digo que es una desgracia y una verguenza. ¿Podrá algún funcionario, algún supervisor, algún periodista, algún legislador, explicar porque se arreglo todo lo que se veía en la escuela y no el techo? El granizo funcionó como un quita maquillaje que barrió con todo la fachada de mala calidad que se estaba haciendo. ¿Eso es ocuparse de la escuela pública? ¿Podremos escuchar a Larreta o a Bullrich diciendo que a ellos les interesa una educación pública y de calidad?. ¿Pondrán internet en esta escuela sin techo? Disculpen la torpeza de mi mail, pero siento que es demasiado. Nosotros ciudadanos, trabajadores, padres tenemos que exigir respuesta. Tomemos conciencia de la dimensión política de nuestro dia a día, porque si no, vamos a estar en manos de estos mequetrefes toda la vida. Hoy nos fuimos de la escuela realmente tristes, hoy me fui de la escuela llorando. Ya no quiero más ese cartel amarillo en la puerta, no quiero escuchar a ningún político prometer nada. No entiendo a la gente que defiende esta gestión. Pero más allá de las diferencias que podamos tener, pido que no los dejemos sin control, no dejemos pasar todo. Juntémonos, charlemos o al menos denunciemos. Los pibes necesitan la escuela, la escuela los necesita y también necesita de nosotros para defenderla.

Un abrazo Matías

2011-08-12T16:26:00.001-07:00

Repudio en Twitter contra la violencia a las mujeres
Por Daniela Pardo | 4.8.2011

El sábado 30 de julio se publicó en la red social Twitter, de México, la dirección '#razonesparagolpearatuesposa'. Ese día tuvo 1260 menciones, y para el domingo 31 julio incrementó 10 veces más. Rápidamente organizaciones sociales y el INMUJERES repudiaron el hecho y lograron que dejara de funcionar.El hashtag #razonesparagolpearatuesposa generó varias críticas y un fuerte repudio por parte de la comunidad virtual, en la ciudad de México el último fin de semana. El tema que fue furor, ocupando el primer lugar como trending topic en Twitter, finalmente fue eliminado por el equipo de la famosa red social.
El hashtag fue denunciado y repudiado por usuarios, personalidades públicas y entidades por incitar y avalar formas de violencia contra las mujeres.Inmediatamente el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) denunció a través de su cuenta @inmujeres, que el hashtag era ofensivo porque en México existe una ley que castiga los actos violentos en contra de las mujeres: 'Los 32 estados de la Rep. Mexicana cuentan con una Ley para combatir la violencia contra las mujeres. Violentar a una mujer es delito'. Además informó que 'en México 7 de cada 10 mujeres han vivido algún episodio de violencia en su vida'.El equipo de Twitter respondió a la petición el domingo por la noche, bloqueando el asunto como trending topic (aunque no salió de la red y se siguió usando con frases de humor negro y protestas contra la violencia femenina).La presidenta del Instituto de las Mujeres del Distrito Federal, Malú Micher, declaró que si bien las redes sociales son una buena plataforma para hablar de temas generales, también pueden ser usadas de forma negativa, como en este caso, en contra de la mujer. Sin embargo, desde el Instituto han manifestado su satisfacción y orgullo por la gran mayoría que se promulgó en contra del tema y apoyó los derechos de las mujeres.Si bien no se puede desconocer el grado de masividad que tuvo el hashtag inicialmente, tampoco se puede obviar el apoyo y la decisión de la eliminación del topic de Twitter, así como la movilización dentro de la propia red para repudiarlo, a través de la creación de otro hashtag denominado '#Noaloschistesmisóginos', como contrapartida del anterior.

Artemisa Noticias

DIA DEL NIÑO 2011

2011-08-01T13:29:00.001-07:00

Hola todos y todas,

Mi nombre es Agustina y junto con varias personas estamos haciendo una movida para que en el Día del Niño, nenes y nenas de hogares, concurrentes a comedores, etc. puedan recibir juguetes. Nosotros los recibiríamos y los pondríamos "en forma" para que vuelvan a circular el día 21 de Agosto. Recibimos juguetes de todas las edades y juguetes que puedan ser arreglados, ya que nosotros mismos vamos a llevar a cabo esta actividad.

De más está decir que toda persona que quiera sumarse a nuestra campaña desde algún consejo, o lo que quieran, son BIENVENIDOS!! Este es un trabajo en conjunto y fomentamos eso desde lo más profundo de nuestro ser...

Muchas gracias por estos minutos de atención...

Los que puedan colaborar escribir a tannagustiina@hotmail.com ó bien, Agustina Bernasconi en Facebook.

El cine en el aula

2011-07-31T15:17:00.000-07:00

L@s invito a visitar, compartir y difundir el blog de una compañera colega donde analiza todo tipo de productos audiovisuales para trabajar en el aula y aquellos que forman parte de la capacitacion docente.

http://elcineenelaula.blogspot.com/

2011-07-31T14:23:00.001-07:00

Buenos Aires, 02 de agosto de 2011

CONCURSO ESCOLAR “UN NIÑO – UNA LLAVE”

El escultor Andrés Zerneri lanza el concurso “UN NIÑO – UNA LLAVE”. En el marco de la campaña del Monumento a la Mujer Originaria, se impulsa este concurso que propicia que los chicos en edad escolar participen de este proyecto colectivo. El concurso se llevará a cabo durante el tercer trimestre escolar, y se basa en que los chicos junten la mayor cantidad posible de bronce. Así, la escuela que junte más llaves o elementos de bronce será la ganadora de un mural pintado por el propio Zerneri. La iniciativa busca fomentar el trabajo en equipo en los niños, y el conocimiento de la historia y el presente de nuestros pueblos originarios.

El concurso se inicia en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y se espera que en los próximos meses alcance a la totalidad del país. Las bases del concurso se encuentran en www.mujeroriginaria.com.ar

El concurso se inscribe dentro de la campaña de colecta de llaves para la construcción del Monumento a la Mujer Originaria, proyecto que tiene como objetivo rendir un homenaje a los pueblos originarios, haciendo hincapié en que sea un proyecto independiente y colectivo, del que todos seamos parte.

Comisión Organizadora del

Monumento a la Mujer Originaria

Andrés Zerneri

1536136130

www.mujeroriginaria.com.ar

2011-06-25T11:49:00.000-07:00

'Sería excelente trabajar con perspectiva de género en la Universidad'
Por Susana Yappert, desde Neuquén | 21.6.2011

Teresa Vega, Rectora de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) es la primera Rectora mujer, formada en la región, que tiene la institución. Asumió interinamente, a propuesta del Consejo Directivo, durante una de las crisis más extensas que transitó esta casa de estudios y hace un año fue electa por las urnas. Considera que hoy es fundamental que la vida universitaria se impregne de la perspectiva de género.Vega no recuerda haber tenido obstáculos por ser mujer en su carrera de política universitaria, aún cuando le tocó ser la única representación femenina en los lugares de decisión.
En marzo pasado el Consejo Superior de la UNCo que tiene diseminadas facultades a lo largo de las provincias de Río Negro y Neuquén, resolvió emitir sus títulos en género masculino y femenino según corresponda. Hace seis meses, mediante Resolución se decidió apoyar el debate parlamentario que impulsó la Campaña por el Aborto Legal, Seguro y Gratuito, el inicio de una serie de cambios que buscan promover la igualdad de género en la formación universitaria local.
-Hay algunos cambios interesantes en relación a la construcción de la perspectiva de género dentro de esta Universidad, el hecho que sea la primera Rectora electa, egresada de esta casa de estudios es el primero a destacar.

Sí, soy la primera Rectora graduada en el Comahue, creo que esto en sí es importante para esta casa de estudios.-Si bien usted se formó en los 70's, período histórico bastante peculiar en la participación de mujeres en política, ¿tuvo dificultades en su carrera hacia el Rectorado por ser mujer?

No, en absoluto. Fui la primera Decana mujer del proceso democrático (Facultad de Turismo. En aquel momento también había ganado la titularidad de la cátedra y tenía que presentar un proyecto de investigación, emprender cosas totalmente nuevas en el período que se inauguró y buscábamos fortalecer la participación democrática, y acá estoy (se ríe). En 1986 todos eran varones los decanos y el rector también, nueve varones y yo solita.

-Y con este cuadro de situación ¿cómo era la convivencia con ellos?

Nunca me sentí mal, al contrario, me ayudaban, otros ya habían sido decanos y me ayudaron en mis primeros pasos en el cargo. Yo era muy joven y valoré esa ayuda, siempre fueron muy respetuosos y muy compañeros, por fortuna no tuve malas experiencias. Por otra parte en el Concejo de Rectores sigue siendo abrumadora la presencia masculina, somos cinco mujeres y 40 varones que representan a todas las Universidades del país.

-Usted tiene toda una vida en la Universidad, ¿qué cambios advierte en relación al avance de las mujeres en las universidades, la construcción de una perspectiva de derechos humanos al interior de las carreras, a los desafíos que presenta la construcción de igualdad?

Nosotros no tenemos todavía una estadística que refleje estos datos, y esto en sí es todo un dato. Ha aumentado la presencia femenina en las aulas o en la conducción universitarias, hoy- si comparamos con mi experiencia en el 86, hay un avance importante en presencia y participación, si tomamos un período democrático. Ha habido una apertura muy importante de la mujer, en general. Deberíamos sacar alguna estadística al respecto, me das una buena idea.

-Con respecto a género hubo otros debates, el apoyo institucional al proyecto de ley que espera ser debatido en el Congreso para despenalizar el aborto; y hubo un fuerte debate porque una alumna fue golpeada por un alumno que vivía en una residencia de esta Universidad, y esto desnudó la falta de políticas para este tipo de situaciones.En nuestra universidad es todavía muy difícil tener una normativa que sanciones este tipo de conductas de los estudiantes, se intentó acordar un código de convivencia mínima en la Universidad y se armó un lío bárbaro en el Concejo Superior, se interpretó mal. En esta Universidad y por nuestra idiosincrasia particular, cuesta mucho tener normativa para pautar algunos códigos mínimos de convivencia en general y en particular, como en el caso de la alumna agredida por el alumno. Yo creo que son deudas que tenemos y debemos avanzar en ese sentido para que cuando ocurran cosas así tengamos un mecanismo de protección, tener claro que no puede ser igual que el que le pega a una alumna que el que no le pega. Este tema tenemos que trabajarlo con los estudiantes.

-Fue interesante lo que sucedió en la Facultad de Derecho, una gran mayoría se inclinó por expulsar al violento de la residencia y la Comisión de Mujeres de esa facultad pidió que el agresor tuviese un tratamiento, que no se lo expulse pues de este modo la institución perdía una oportunidad de transformar esa conducta en un adolescente.Yo coincido con que la expulsión no resuelve el problema sino que lo agrava, por eso es imprescindible que nos demos un mecanismo de apoyo para revertir una situación que seguramente es producto de una larga historia, que no se revierte de un día para otro; tampoco me parece adecuado hablar de la sanción por la sanción misma, sino de intentar un mecanismo adecuado de abordaje de estas problemáticas, pero no la expulsión porque con la expulsión se agrava el problema. Vuelvo a repetir, hay un concepto de equidad en las conductas de las personas, debe quedar claro que no es lo mismo que se pegue a una compañera que no; y eso debe tener su sanción, que no sea la expulsión, que se sancione pero con contención, por ejemplo con el acompañamiento terapéutico.

-¿Y en las facultades hay avances de la construcción de la perspectiva de género dentro de las carreras o de avanzar hacia una perspectiva de los derechos humanos, pues de esto se trata esta perspectiva?

En Humanidades tenemos un posgrado en género, a cargo de la profesora Nélida Bonacorsi, ella hizo un doctorado en Oviedo sobre esta temática y ha venido desarrollando un trabajo muy interesante con universidades chilenas a través de la Legislatura de Neuquén conjuntamente con esta Universidad con el objeto de potenciar este tipo de líneas de trabajo. Pero es un trabajo de posgrado, no aparece como demanda de las facultades en la formación de grado, por lo menos durante el tiempo que llevo de gestión.

-¿Y apoyaría la iniciativa de hacerlo, de instalar esta perspectiva de DDHH?

La rectora de la Facultad de Derecho de la UBA comentó la experiencia en esa Universidad, les llevó dos años de trabajo y hace un año por Resolución se aprobó una 'alfabetización básica en DDHH' en la formación de grado.Claro que sí, sería excelente empezar a trabajar sobre la perspectiva de derechos y la perspectiva de género en la UNCo, quizá podemos empezar a hablarlo en este momento, ya que el Concejo de Rectores tiene una Resolución y una programación para trabajar en pos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Y en el mes de junio desde la Secretaría de Políticas Universitarias se va a promover la Igualdad de género y la autonomía de la mujer. Deberíamos presentar algún tipo de programa para hacerlo en esta Universidad, pues va a haber apoyo financiero para hacerlo.

Artemisa Noticias

OTRA VERGUENZA PRO!!

2011-05-15T08:36:00.000-07:00

VIERNES, 13 DE MAYO DE 2011EL MEGAFONO - LAS 12

El gobierno porteño niega licencias por embarazo

Por Graciela Muñiz *

El gobierno porteño se niega a conceder licencias por embarazo a las profesoras de educación física que dependen de la Subsecretaría de Deportes. Los responsables de esta violación de derechos son el jefe de Gobierno, Mauricio Macri; el ministro de Desarrollo Económico, Francisco Adolfo Cabrera, y el subsecretario de Deportes, Francisco Irarrazaval, según las dependencias que surgen del organigrama de Administración de la ciudad.Con este accionar, el gobierno de Macri continúa, mediante la modalidad de celebración de contratos basura –aquellos que carecen de aportes previsionales y sociales dejando al trabajador/a sin cobertura–, empleando personal en relación de dependencia en fraude a la legislación laboral vigente y desconociendo el fuero maternal que brinda protección a las trabajadoras embarazadas.El derecho laboral y las normas que protegen la maternidad son de orden público e irrenunciable por lo que, de ninguna manera, pueden desconocerse. Las profesoras de educación física han denunciado públicamente que, para gozar de licencia por maternidad, deben contratar una suplente y pagarles ellas mismas de su bolsillo por el período tomado para estar con su bebé recién nacido. En realidad, es obligación del gobierno de la ciudad contratar a la suplente y pagar los salarios a la titular del cargo docente por todo el período de licencia por maternidad. Por lo tanto, es un abuso, por donde se lo analice, esta situación.Las trabajadoras cuentan para su protección, con la Ley 20.744 (Contrato de Trabajo) que en su artículo 177 establece claramente la conservación del empleo, durante el tiempo de licencia paga, que la misma ley impone. Asimismo, en la ciudad de Buenos Aires, las trabajadoras están protegidas por la Ley Nº471 de Relaciones Laborales en la Administración Pública, aprobada el 5 de agosto del 2000, que en su artículo 16 establece el pago de las licencias por maternidad y adopción. Además, en el artículo 22, de la misma norma, se fija que la mujer puede tomarse licencia con goce de sueldo los 45 días previos al parto y los 60 posteriores al nacimiento o la llegada del bebé como tiempo de licencia paga.Cabe preguntarse sobre la clase de funcionarios que nos gobiernan, de su comprensión y respeto de las leyes vigentes y, por sobre todo, si tienen conciencia de quién les dio la vida. Además, si conocen las condiciones físicas y psíquicas propias de un embarazo. Por el contrario, el gobierno de la ciudad de Buenos Aires realiza este atropello que constituye una muestra elocuente de su total desinterés social como un flagrante incumplimiento de la legislación vigente que tanto pregona respetar.* Defensora adjunta del Pueblo de la ciudad de Buenos Aires.

2011-05-11T05:16:00.000-07:00

El tiempo pasa....

Docentes y familias decimos basta!

Basta de explicaciones!

Soluciones ya!

Mayo de 2011: seguimos sin gas

Metrogas no aprueba la obra por no cumplir con las normativas vigentes

No podemos encender los caloventores ya que por la obra eléctrica se anuló la instalación eléctrica

La empresa no termina la obra por falta de pago

¿Otro invierno sin gas?

Las condiciones adecuadas para enseñar y aprender son un derecho

El gobierno debe cumplir con su obligación...

Jueves 12 de mayo 17:15

(volanteda en la esquina de la escuela)

San Juan y Av. La Plata

Maestros de la escuela

Comisión de delegados del D.E. 8vo

UTE-CTERA

muchos docentes, mucha lucha!!

2011-05-04T05:51:00.000-07:00

NUEVO CESE DE ACTIVIDADES Y ABRAZO

EL JUEVES 5 de MAYO – 16.15 hs.

En la puerta de la Escuela N°1 D.E. 3°

Independencia 758

2011-04-28T04:21:00.001-07:00

JUEVES 28 DE ABRIL 16.20 hs.

ESCUELA 1 – DE3°

Independencia 758

ABRAZAMOS LA ESCUELA

SOLUCIÓN A NUESTROS PROBLEMAS DE INFRAESTRUCTURA

(cloacas que desbordan y gotean, calefacción y electricidad )

NUESTRO PETITORIO SIGUE SIN RESPUESTA

DECIDIMOS SALIR A LA CALLE

PEDIMOS APOYO A TODA LA COMUNIDAD

DOCENTES DE LA ESCUELA N°1

Votado por los compañeros de la Escuela N°1, y ratificado por la Comisión de Delegados del 3°:

CESE DE ACTIVIDADES A PARTIR DE LAS 16 hs

para PODER ASISTIR AL ABRAZO

POR MÁS DELEGADOS

MÁS ORGANIZACIÓN DESDE LA ESCUELA

MÁS LUCHA

2011-04-07T16:08:00.001-07:00

Las políticas de igualdad avanzan en el conurbano
Por Sandra Chaher | 6.4.2011

Durante el mes de marzo, dos municipios de la provincia de Buenos Aires –Morón y Luján- se comprometieron en la renovación y puesta en marcha, respectivamente, de Planes de Igualdad entre Mujeres y Varones. Los PIO son políticas públicas que transversalizan los temas de género a toda la gestión y dan cuenta de un activo compromiso político con la superación de las desigualdades.

Los Planes de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Varones son políticas públicas que buscan transversalizar la perspectiva de género al interior de toda la gestión de gobierno, es decir que cada área -y no sólo las específicamente dedicadas a temas de mujer y/o de género-, se comprometan en la ejecución de políticas activas para superar las desigualdades. En Argentina, diversos municipios implementaron PIO’s desde el año 2000 en adelante, pero en muchos casos las políticas se descontinuaron. María Rigat-Pflaum, especialista en el tema dentro de la Fundación Friederich Ebert , que asesoró a muchos de estos ejecutivos comunales, rescata los PIO’s como instancias para instalar las políticas de género en todas las gestiones sin por eso renunciar a la especificidad de las áreas de mujer y/o de género que generan programas específicos.

'La ejecución de los PIO’s implica una importante voluntad política de las gestiones –señala Rigat- Pflaum-. Es una política de Estado que genera cambios sustantivos si se logra que quienes participan se apropien del concepto. Y no se trata de una política aislada, sino que tiene que ver con administraciones que hacen de la igualdad un valor político. Las gestiones que los implementan tienen en común la premisa de la importancia de la distribución, tanto de la riqueza como de las diferencias. Lo cual es un proceso más profundo que el de la igualdad de oportunidades. El compromiso con los PIO’s implica no sólo mejorar el acceso de mujeres y varones por igual a lo que hay, sino incrementar la calidad de lo que hay.'

Además de Morón y Luján, en Argentina implementaron PIO’s con asesoramiento de la Fundación Ebert los municipios de Rosario (PIO I: 2001-2004, PIO II: 2005-2009 y PIO III: 2010-2014); Mendoza(2003-2006); Mar del Plata (2003-2006) y Resistencia (2003-2006). Otras ciudades que también lo hicieron fueron la de Buenos Aires, Paraná y Capilla del Monte.

Si bien en otros países se implementaron PIO’s a nivel nacional y regional, Rigat- Pflaum destaca la mayor posibilidad de concreción política de los municipios en relación con estructuras políticas más grandes. 'Los PIO’s nacionales tienen un perfil más declarativo y menos ejecutivo porque para implementar la política siempre hay que bajar a la instancia municipal, por eso elegimos los municipios para desarrollar estos proyectos.'

La continuidad de los PIO’s está intrínsecamente ligada al proceso político. Cuando las gestiones se descontinúan lo más probable es que los PIO’s también. Es lo que sucedió en Mendoza, Mar del Plata y Resistencia. En el caso de Rosario, el proyecto sigue pero con diferente impronta, ya que se modificó el equipo de personas que lo llevan adelante porque muchas funcionarias y funcionarios que implementaron los primeros PIO’s se trasladaron en el año 2007 a la gestión del gobierno provincial cuando Hermes Binner (intendente de Rosario entre 1995 y 2003) ganó las elecciones.

Morón

El Municipio de Morón está a cargo del Partido Encuentro por la Democracia y la Equidad (liderado a nivel nacional por Martín Sabatella) desde el año 1999. En el marco de esa gestión comenzó a implementarse el primer PIO en el año 2006, que culminó en el 2008. En el 2009 se hizo el proceso de evaluación a cargo del funcionariado interviniente y del Consejo Municipal de las Mujeres, un organismo consultivo de la sociedad civil.

El saldo fue positivo en relación a la mayoría de las áreas, con evaluaciones que oscilan entre alta y muy alta en relación a los objetivos propuestos para
'Trabajo y Empleabilidad', 'Comunicación y Lenguaje no sexista', 'Violencia y Derechos Humanos' y 'Participación Ciudadana'. Y recibieron una calificación entre mediana y baja áreas vinculadas al equipamiento urbano y técnico, y algunas prestaciones de servicios de salud específicos para mujeres.

Leonardo Di Dío, coordinador general de la Dirección de Políticas de Género del Municipio, señala los dos aspectos que considera fundamentales del proceso que atravesó el Municipio con el primer PIO: 'Por un lado, la agenda de género hoy es parte del debate en Morón, un municipio de 350 mil habitantes del conurbano bonaerense. La comunidad sabe que hay una política pública sobre este tema y somos referencia entre los distritos de la zona. Y por otro, se instaló la transversalidad de género en áreas diversas. Nosotros no somos los mismos que hace cuatro o cinco años. Hay otra lógica de trabajo. Hoy, cuando el área de cultura planifica a quién va a invitar a un acto, evalúa que las creaciones de esa persona no tengan sesgo sexista'.

En relación al PIO II, los aspectos destacados son la cantidad de áreas municipales involucradas, 27, y el haber sumado zonas habitualmente no incluidas como Finanzas o el Consejo Deliberante. 'Los desafíos que tenemos –señala Di Dío- son avanzar con las áreas que en el primer PIO tuvieron un bajo rendimiento y complejizar y profundizar el enfoque; que la sociedad de Morón esté lo suficientemente sensibilizada con el tema como para venir y pedir que implementemos determinadas políticas.'

Luján

El proceso del PIO es liderado en Luján por la gestión de Graciela Rosso, intendenta desde el 2007 por el Frente para la Victoria. Durante el año 2010, el municipio se sumergió en el habitual proceso de diagnóstico participativo junto a la sociedad civil y los resultados quedaron plasmados en el PIO I , que se dio a conocer en marzo. 'Desde el momento de la creación de la Dirección de la Mujer era un objetivo llegar a diseñar e implementar en Luján un Plan de Igualdad de Oportunidades –señala Luciana Manni, responsable de la Dirección de la Mujer y Políticas de Género del Municipio-. Sin embargo, para lograrlo, teníamos que crear las condiciones para instalar el tema de la igualdad y equidad de género tanto en el municipio como política pública como en la comunidad de Luján, como derecho de todas y todos. Antes de la gestión de Graciela Rosso no había ningún espacio institucional, ni tampoco organizaciones, que trabajaran específicamente temas como derechos de las mujeres o que se ocuparan de pensar en programas y políticas que atendieran las necesidades específicas de las mujeres.'

En relación a las propuestas llegadas con especial énfasis desde la sociedad civil, Manni señala el hábitat y los espacios públicos como áreas que desde el Poder Ejecutivo no habían sido tan acentuadas y, sin embargo, las mujeres reclamaron como muy necesarias para lograr la igualdad. La democratización de los vínculos familiares también estuvo muy presente en el proceso de diagnóstico vinculada a la violencia familiar: la necesidad de modificar hábitos y remover estereotipos sexistas para lograr más paridad hacia el interior de los hogares que baje los índices de maltrato.

La ejecución del PIO estará liderada en Luján por una Comisión de la Igualdad, integrada por todas las áreas involucradas, que será coordinada por la Dirección de Políticas de Género y monitoreada por un Foro Consultivo de la sociedad civil (similar al Consejo Municipal de las Mujeres de Morón).

Artemisa Noticias

en defensa de la educación!!

2011-04-06T15:40:00.001-07:00

Entre agosto de 2002 y marzo de 2011 existió el Postítulo en Literatura Infantil y Juvenil en CePA, la escuela de capacitación de los docentes de la ciudad. Su calidad académica es reconocida en el mundo y su impacto en el sistema educativo es innegable. Pero el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires decidió cerrarlo. Muchos se manifestaron en contra. En este blog, su voz.

http://noalcierredelpostituloenlij.blogspot.com/

2011-04-03T07:01:00.000-07:00

VIERNES, 1 DE ABRIL DE 2011

EL MEGAFONO)))

Hombres en Campaña contra la violencia hacia mujeres y niñas

Por Hugo Huberman

Hace tres años que con un grupo de hombres comenzamos la Campaña Lazo Blanco de Argentina y Uruguay, hombres contra la violencia hacia mujeres, nacida en Canadá. Pueden ver www.lazoblanco.org. Mientras sumábamos organizaciones sociales y de mujeres, mi recorrido de talleres mixtos y con hombres iba agregando territorios en América, Chile, El Salvador, Nicaragua, Guatemala, Uruguay, Colombia, Ecuador. El año pasado se sumaron los compañeros y compañeras de Torino, Madrid, Toledo , y seguimos andando.

Sensibilización, información y conocimiento son tres ejes en que debemos sostener el trabajo con hombres, develando la génesis del modelo de socialización que nos trajo hasta aquí, pleno de privilegios e inequidades, libertades y ventajas frente a lo diferente, a lo que no es masculino, aquello que las compañeras afirmaron: el problema que no tiene nombre.

Pues ahora, gracias al esfuerzo y lucha de muchas mujeres, hoy tiene nombre, mujeres en plural como categoría histórica y política.

Las masculinidades plurales también tenemos esa conformación, somos productos culturales situados en tiempos y espacios precisos, debemos desandar nuestros itinerarios vitales para encontrarnos con el dolor y sufrimiento causado por el cumplimiento hacia el modelo demandado.

Paso a paso, sin apuro, vamos afirmando que la violencia hacia mujeres y niñas es un tema de derechos y que donde hay una intimidad restringida, violentada, acotada, hay una merma de los derechos ciudadanos de la misma categoría.

No queremos más violencia hacia mujeres y niñas en nuestros futuros. La alianza fecunda con muchas organizaciones sociales nos va sumando equidades, no queremos repetir el modelo masculino central sino no quedarnos al margen mientras las violencias nos incendian mujeres, donde las continuas acciones impunes nos hacen desaparecer niñas y mujeres jóvenes.

No queremos crianzas estereotipadas que confirmen cotidianamente el mayor valor de lo masculino sobre lo femenino. Solo elevando la plataforma de derechos femeninos y de-construyendo el modelo de masculinidad única podremos tener alguna oportunidad de un mundo más equitativo y sin violencias.

Vamos levantando la voz y rompiendo silencios históricos, vamos acompañando procesos. La Campaña este año estará en la Ciudad de Buenos Aires junto a organizaciones territoriales y en casi todas las localidades del Uruguay. Junto a ello la creación de la plataforma de cursos virtuales más alianzafem sobre género, masculinidades y feminismos asociada a diferentes organizaciones de aquí, de América y de España, son indicios de lo que anhelamos y de cómo deseamos construir escenarios de diálogos fecundos entre personas, no importa su aspecto biológico u opción sexual. Sabemos que nadamos contra la corriente, pero repetimos la fórmula que usaron hace poco las compañeras italianas: Si no es ahora, ¿cuándo?.

Comenzamos a ser parte de construcciones mayores, desde el llano del hacer, sin estridencias, sin luces de colores, con sensibilidad y voluntad. Claro, también equivocándonos, y volviendo a un hacer reflexivo compartido. Somos hormigas de aquí para allá, y damos la bienvenida a todos y todas aquellas que sientan lo mismo, que quieran andar juntos/as este paso pausado pero firme. Aquí estamos.

* Coordinador de la Campaña Lazo Blanco de Argentina y Uruguay
www.lazoblanco.org

2011-04-03T06:59:00.002-07:00

VIERNES, 1 DE ABRIL DE 2011

Visita guiada a la equidad de genero

La socióloga Irene Castillo y el psicólogo Claudio Azia son los autores de Manual de género para niñas, niños y adolescentes, un material destinado especialmente a favorecer la reflexión crítica sobre las cuestiones de género en el aula.

Por Flor Monfort

Con el objetivo de crear una guía que sirviera de referencia para grandes y chicos a la hora de pensar en cuestiones de género, la socióloga Irene Castillo y el psicólogo Claudio Azia escribieron Manual de género para niñas, niños y adolescentes, editado por el Grupo de Estudios Sociales. El disparador del proyecto fue un investigación que Azia realizó en bares porteños donde se reúnen casi exclusivamente hombres a tomar café, charlar, ver fútbol, etc. Allí, el especialista comprobó que ante las preguntas de masculinidad y hombría “primero se reían, algunos decían pero qué pregunta boluda, y finalmente se quedaban mudos, no sabían qué contestar. Aquello de que los adultos no supieran qué es ser hombre (y obviamente mucho menos qué es ser mujer) nos indicó que era necesario un trabajo de estas características”.

–De hecho en el manual ustedes utilizan la metáfora del soldado y cómo sus atributos son los que están asociados a la masculinidad. ¿Es efectiva esa metáfora para interpelar a las nuevas generaciones?

C. A.: –Yo creo que sí, que sigue vigente aquello de que el hombre no debe llorar, tiene que ser fuerte siempre, contra viento y marea, el “machito”. Yo trabajo la problemática del varón desde una perspectiva de género y siempre salta esta comparación, no enunciada en estos términos pero sí implícita en las descripciones, por ejemplo que los hombres hacían de sí mismos en sus encuentros de bar. En el libro está plasmada que la masculinidad tradicional está asociada fuertemente a los caracteres del soldado y que este modelo de alguna manera está caduco, pero que esa caducidad todavía no bajó, sobre todo a los padres, madres y maestros, o que está puesta en duda.

I. C.: –Es importante mencionar a los maestros y maestras porque ellos, en este momento que podemos llamar de leve cambio social en relación a las cuestiones de género, o de visibilidad al menos de algunas de estas cuestiones, se encuentran entre la espada y la pared. Cuando hicimos entrevistas a informantes claves para el libro, nos dimos cuenta de que los maestros y maestras estaban preocupados por las cosas que la realidad les traía a través de los chicos y que ellos no sabían trabajar. Muy temerosos también de las autoridades de educación, porque no se animaban a implementar cuestiones que tuvieran que ver con educación sexual. No saben qué tienen y pueden decir o hacer, y los padres son un temor para ellos. Por lo cual los docentes están paralizados: hay muchos que quieren transferir algún tipo de conocimiento pero no pueden. Por lo tanto necesitan un material que los convalide, hacia allí apuntamos. También observamos los juegos de niñas y niños y veíamos plasmados todos los estereotipos.

–El manual es muy inclusivo, está dirigido a los docentes, pero también a los padres y a los chicos propiamente dichos. ¿No creen que se diversificaron demasiado?

I. C.: –No, porque hay apartados para todos, también incluimos adultos significativos en la crianza de los chicos, como tíos, abuelos, profesores de gimnasia, etc. Por un lado, hay un instructivo para que los grandes se afiancen en algunas cuestiones que no tienen demasiado claras, como qué contestar cuando un chico pregunta por la homosexualidad. También aclaramos cuestiones sobre los derechos sexuales, la importancia de la equidad de género en el trabajo, en la escuela, en la pareja, la masturbación, el machismo... Alguien nos dijo durante la investigación que el machismo es el opuesto complementario del feminismo, algo que a nosotros jamás se nos hubiera ocurrido pensar, pero es una respuesta posible de un padre a un hijo, entonces trabajamos en esas grietas. Y el libro también tiene más de cien preguntas para leer grandes con chicos, para favorecer la comunicación, porque llegamos a la conclusión de que muchos de los problemas que surgen, por ejemplo con el tema del abuso, se abren por un vacío de comunicación que hay entre padres, madres, maestros y chicos. Al final hay un capitulo con juegos para que los chicos hagan con adultos, sobre todo para abrir la posibilidad de que los adolescentes piensen en los roles de varones y mujeres y en cómo empiezan a relacionarse.

–En ese sentido, llama la atención una pregunta donde ustedes dicen que el amor debe ser de a dos y que el bebé cuando nace debe recibir el amor de sus dos progenitores. ¿Dónde quedan contemplados los modelos familiares que escapan a esa norma?

C. A.: –Aclaramos también que hay hombres que se borran y no participan del embarazo de las madres. El mensaje está dirigido a los varones. También está reflejado en aquello de tener que “ayudar” en la casa y no de tomar responsabilidad. El mensaje es que puede ser que no encontremos la pareja y la decisión sea individual, pero creo que todos y todas tenemos el deseo de hacer un hogar. Creo que el amor es un sentimiento bien humano y el hecho de estar de a dos también.

–¿Pero no sienten que hay un entrampamiento al asociar la pareja al amor romántico y a ese ideal de sacrificio por el otro, donde la mujer aguanta a cualquier precio en nombre del amor?

I. C.: –Creo que el amor es una libertad compartida y el tema es cómo les llevás ese mensaje a los chicos y chicas. Creo que las preguntas sobre violencia que hay en el libro se ocupan de esto, decimos que nadie tiene que hacer cosas malas para sí mismo en nombre de algo que le dicen de afuera que es bueno, como puede ser tener una pareja. Creo que todo el capítulo de violencia de género transmite eso.

C. A.: –También hay preguntas que no hemos hecho. La diferencia entre amor y enamoramiento no la pusimos, o que los hombres somos binarios, pero bueno, siempre quedan cosas afuera. Tal vez son cuestiones que necesitan maduración de nuestra parte. Por qué los hombres consumen prostitución es todo otro capítulo aparte, pero decidimos no incluirlo en el libro.

–Quiere decir que este manual es un “work in progress”. ¿Puede haber una segunda parte?

I. C.: –Creemos que los tópicos relativos al género están todos presentes en el manual y a pesar de que fue finalizado antes de la sanción de las leyes de matrimonio igualitario y de identidad de género para personas transexuales, estos temas están igualmente incluidos en este libro. Siendo el género una categoría social tan vasta y en permanente evolución, aun después de editado el manual, se nos aparecieron más preguntas, pero teníamos un compromiso con el Centro Cultural de España en Buenos Aires (que nos apoyó muchísimo para la realización de este proyecto), y debíamos cerrar en algún momento para publicarlo y pasar a otra etapa, tal vez aquella donde surjan estas nuevas preguntas.

–¿Cómo pensaron la difusión de este manual más allá de la prensa que pueda tener?

I. C.: –Nos han llamado del Ministerio de Educación, del programa de Salud Sexual Integral y Género que depende de Nación y que está produciendo un material maravilloso en este sentido. Nos emociona que en un ámbito gubernamental se esté trabajando con tanto respeto y profundidad para que todo eso llegue a los chicos. Entonces hay un canal por el cual este material va a llegar a sus destinatarios.

–¿Pueden contar cómo elaboraron los ejercicios? ¿Los testearon con chicos?

I. C.: –Dada nuestra experiencia en temas de infancia y adolescencia, reconocemos en el juego un instrumento fundamental para que, además de ser un agente socializador, estimule funciones como la inteligencia, la fantasía, la creatividad y la comunicación. Es al mismo tiempo una actividad muy interesante para emplearla de manera que niños y niñas puedan elaborar sus problemas y dificultades con su entorno social inmediato. A partir de este marco teórico y de la observación no participante realizada para la investigación, al focalizarnos en el género, advertimos cuestiones puntuales en niños y niñas. Por ejemplo, el juego de las niñas es más tranquilo y sedentario, y el de los niños es más brusco y violento, existiendo detrás de estos juegos toda una construcción social en la que tanto la familia como otras instituciones fueron transmitiendo los estereotipos de género asignados a cada uno y una. Muchos de los juegos fueron testeados previamente, por ejemplo: el trabajo no tiene sexo, el juego del Congreso, el juego del buzón, pero otros son los juegos que niños y niñas acostumbran practicar habitualmente, a los cuales nosotros les aportamos contenidos de género, por ejemplo el crucigrama, el verdadero o falso o el admirador invisible.

–Volviendo al tema de los y las docentes y las encrucijadas a las cuales se enfrentan cuando los chicos les plantean cuestiones que no saben cómo enfrentar, no sólo porque no están entrenados para hacerlo sino por cierta amenaza latente de parte de los padres y madres o de la misma institución, ¿con qué se encontraron puntualmente?

I. C.: –“Antes la maestra tenía todo el saber, hoy en muchos temas los chicos saben más que los maestros”, nos dijo, refiriéndose a la influencia de Internet, Marisa, una docente de un colegio privado religioso, y agregó “y los chicos no saben muchas veces cómo manejar la gran cantidad de información que tienen y necesitan orientación de los y las adultas.” Un maestro de una escuela estatal nos dijo: “Por la ausencia de los padres y madres, chicos y chicas buscan otros referentes; antes eran los maestros, ahora no”. Es decir que lo que ellos están señalando son las diferencias en referencia a los temas que se tratan en escuelas estatales y privadas, señalan que en la escuela estatal se tratan temas como drogas, prostitución y educación sexual. En la escuela privada es diferente, los contenidos están muy digitados y para tratarlos hay que consensuarlos con los padres. De manera que hay un conflicto, y el manual propone una apertura de todos para poder repensar estas cuestiones.

–¿Piensan que algo está cambiando en relación con el futuro de estas chicos a los que apunta el manual?

C. A.: –Yo creo que los varones estamos muy lentamente concientizándonos, no creo que todavía sea un tema instalado y por eso insistimos con la idea del manual, porque nos parece que es básicamente un problema de formación y de educación. Si en la niñez empezás a trabajar la equidad seguramente cuando llegues a la adultez vas a tener otra mirada: cambiar de adulto es más complicado. “Comportate como un hombre”, “sé hombre”, “no llores” ayudan a fijar pautas que después es muy difícil cambiar. Pero sí, creemos que las cosas están cambiando, están cobrando visibilidad y el trabajo, aunque sea lento, vale la pena.

2011-04-03T06:59:00.001-07:00

Muchas chicas inician un camino sin retorno para adaptarse a no comer

Por Judith Altman *

La problemática del exceso de peso corporal y el creciente incremento de la obesidad son una patología de orden psicosocial, en el que influyen una amplia diversidad de factores: hábitos alimentarios y sedentarismo, disposición genética, cambio de ritos culturales respecto de la comida como evento social y familiar, aumento de la angustia y efectos discriminatorios que esta situación trae.La tendencia compulsiva a llenarse de comida (o con comida) expresa un desequilibrio no sólo a nivel calórico, sino que representa la consecuencia de un vacío imposible de llenar, algunas veces ligado a la angustia, otras a un vacío existencial, pero en toda ocasión (y cuando son descartados los factores hereditarios y fisiológicos) a un estado de dificultad en expresar malestar de vida.Tanto en un caso como en el otro inciden las tendencias sociales. En el exceso de ingesta, la exigencia de consumo; en el déficit, anorexias, la distorsión de la imagen corporal y la exigencia de una delgadez extrema como modelo femenino. En el mucho o poco comer debemos incluir como causas etiológicas las dificultades de contención de la red familiar y de los vínculos primarios. En una palabra, ambos cuadros expresan, en los casos extremos, factores que traspasan el alimento y su calidad. Decidir cerrar la boca para alimentarse como decidir no cerrarla son acontecimientos que incluyen la dimensión emocional.Lo preocupante es la precocidad con la que se presentan estos cuadros, en niños cada vez más pequeños. En el caso de las anorexias, especialmente en las niñas, asistimos a situaciones de rechazo al alimento. En el caso de las chicas púberes, inician un camino, muchas veces sin retorno, que implica adaptarse a no comer frente a la demanda social de no engordar. Por esta razón, se adaptan a un modo de vida de apenas un poco de alimento. En la adolescencia se suma el gimnasio y sabemos que esta combinación (rechazo al alimento y exceso desregulado de actividad física) genera un cóctel letal.Al igual que el sobrepeso, la anorexia, trae consecuencias a nivel del riesgo de vida que hay que atender. Es importante diferenciar y ordenar cada situación: la contracara de la obesidad no es la abstinencia a comer. Que una niña quiera estar flaca para agradar y que ponga en riesgo su vida no es menos peligroso que el exceso de ingesta. En ambas situaciones hay que recurrir a ayuda y, por sobre todas las cosas, los padres deben ser los reguladores de las ingestas: atender los hábitos de los hijos, tomar nota de la tendencia que van eligiendo, hablar con ellos y derribar mitos sociales, restituir la reunión familiar, aun en caso de familias monoparentales, devolver al acto de comer con otros para revalorizar el valor vital y social que este encuentro incluye.* Docente, psicoanalista y directora general de la Fundación Espacio Redes, de Atención Integral en Salud Mental, Niñez, Adolescencia y Familia.Más información: www.espacioredes.com.ar

EL GOBIERNO NO PAGA EL ALQUILER DE UN EDIFICIO DE UNA PRIMARIA

2011-04-02T06:43:00.001-07:00

Nota publicada en el diario Página/12 el día miércoles, 30 de marzo de 2011

La escuela que quedó en venta

A raíz del atraso en el pago del alquiler por parte de la ciudad, los dueños del edificio donde funciona la escuela 21 de Floresta lo pusieron en venta. La inmobiliaria quiso poner un cartel y las autoridades del colegio lo impidieron.

La escuela estatal está emplazada sobre tres terrenos, ubicados en Mariano Acosta 1059, 1065 y 1071.
Dos terrenos de la escuela primaria Nº 21 del DE 11 María Sklodowska de Curie, del barrio porteño de Floresta, están a la venta. Los dueños de la propiedad tomaron esa decisión porque el Gobierno de la Ciudad no pagó el alquiler desde agosto pasado del edificio al que asisten 350 chicos a clases y en el que también funciona un jardín de infantes. La comunidad educativa exige que la administración macrista salde de inmediato la deuda, porque en caso de venderse dejaría de funcionar gran parte de la escuela. A pesar de los reclamos, ni los dueños ni los docentes recibieron una respuesta oficial. En caso de una venta, los educadores temen que el terreno se utilice para llevar adelante un emprendimiento inmobiliario en la zona, y así las aulas cerrarían sus puertas.
La escuela estatal está emplazada sobre tres terrenos, ubicados en Mariano Acosta 1059, 1065 y 1071: son tres casonas antiguas –el edificio cumple el primer centenario este año– que se juntaron y se transformaron en un solo centro educativo, por el cual el Gobierno de la Ciudad paga un alquiler mensual. Los dueños de los inmuebles de Mariano Acosta 1059 y 1065 decidieron poner el predio a la venta, dado que desde agosto del año pasado el gobierno macrista “no paga el alquiler”, según contaron a Página/12 desde esa comunidad educativa. Hasta ahora, desconocen la situación de la tercera vivienda.
En marzo, con el inicio de las clases, un vecino descubrió en los clasificados de un diario el aviso de la venta de la escuela. De forma inmediata, cientos de familias llamaron a la inmobiliaria para confirmar la veracidad de la oferta de esos terrenos. Era cierto. Según pudo averiguar Página/12, un predio sobre esa calle en 600 mil dólares (2,5 millones de pesos) es ofrecido por la inmobiliaria Lema, que ya recibió al menos dos ofertas de compra por esos espacios. Por su parte, la oficina tiene una autorización de venta por 250 días por parte de los dueños.
Los propietarios de los lotes realizaron una presentación en diciembre del año pasado al Ministerio de Educación porteño, según consta en nota Nº 1517330-10, para reclamar el pago atrasado. Sin embargo, no tuvieron ninguna respuesta. Frente a la inminente venta, desde el gremio docente UTE también hicieron un reclamo a la cartera educativa, aunque también aún esperan una solución al conflicto. “Los dueños le hicieron un poder a la inmobiliaria para vender. Lo publicaron en el diario y hasta intentaron poner un cartel de venta en la fachada de la escuela, pero los directivos no les permitieron”, contó Paula Galiciana, delegada distrital de UTE-Ctera. Ante este escenario, los vecinos, docentes y familias realizarán un acto de protesta en los próximos días en “defensa al derecho social a la educación” de los chicos de Floresta.
A pesar de que la división de los terrenos se nota desde la fachada, todos están unidos en el interior del establecimiento, por lo que si se “vende uno, no puede seguir funcionando la escuela”, explicó Galiciana. El sector en venta tiene el jardín de infantes, el patio, la sala de maestros, el salón de actos, una de las salidas de la escuela y varias aulas de primaria. En la parte que queda a salvo hay unas pocas aulas y la dirección. “Los lotes adentro están unidos, no pueden tabicar una parte de la escuela y seguir funcionando, porque no entrarían los chicos del lado que quedaría”, describió la delegada distrital.
La comunidad educativa tiene miedo de que el posible comprador no deje seguir funcionando la escuela. Por eso, la mirada está puesta en la hipótesis de que se comprará para desarrollar un emprendimiento inmobiliario. En ese sentido, la propiedad –que tiene un FOT 1.2 (factor de ocupación del terreno, la superficie total que se puede construir sobre determinado lote)– habilitaría la construcción de un edificio de unos cinco pisos. En una supuesta venta, las partes rescindirían el contrato por falta de pago y los inquilinos, los estudiantes, deberían abandonar el predio. Pero al tratarse de una escuela hay un abanico de posibilidades para frenar la venta.
“El gobierno de la Ciudad debe sostener lo que en 100 años ha sido un lugar para la educación pública. Si los dueños quieren venderlo, el gobierno debe evitar la compra para que siga funcionando la escuela”, señaló el legislador kirchnerista Francisco “Tito” Nenna. En la Legislatura porteña, el diputado presentó la semana pasada un proyecto para la compra de esos terrenos y, según precisó, el próximo martes se tratará en la Comisión de Educación. “Hay una irresponsabilidad de no haber sostenido el pago. Denunciamos una vez más, por parte del Ministerio de Educación y el gobierno de Mauricio Macri, un desdén sobre el derecho social de la educación”, manifestó Nenna.
Desde UTE también se contempla la sanción de una ley de expropiación de la escuela centenaria a favor de la comunidad. Otro camino es el pago total de la deuda que posee el gobierno de Macri con los propietarios. Aun así, los dueños podrían iniciar acciones judiciales por el incumplimiento. Mientras tanto, los chicos de la primaria Nº 21 van a clases en un edificio en venta.

MARTES 15 DE MARZO, 17HS

2011-03-13T15:36:00.000-07:00

MUJERES MILITANTES:

"MEMORIA, PRESENTE Y SUEÑOS DE FUTURO"

MARTES 15 DE MARZO DE 2011 17HS ,

EN EL MARCO DEL MES DE LA MEMORIA DE LA CTA CAPITAL,

A 35 AÑOS DEL ULTIMO GOLPE MILITAR EN NUESTRO PAIS

ATE NACIONAL BELGRANO 2527

Secretaria de género

CTA- Capital

2011-03-13T15:12:00.000-07:00

Invitación:

Estimado/as colegas docentes:

Los invitamos a participar del próximo encuentro de Docentes narradores.

Es un colectivo de docentes que funciona en la zona de Barracas, en el Instituto de Formación Docente Alfredo Palacios, en el marco de una red, la Red de Formación Docente y Narrativa.

La misma reúne colectivos de docentes que desde diversos espacios geográficos, organizacionales e institucionales, llevan adelante procesos de indagación, publicación y circulación de relatos pedagógicos de sus prácticas educativa. La red esta constituida por diferentes nodos, ubicados en Ciudad de Buenos Aires y diversos puntos del Conurbano Bonaerense. Es una iniciativa de intervención, formación e investigación pedagógica destinada a involucrar de manera activa a los docentes en la producción de saberes pedagógicos.

Nos disponemos a compartir tiempos, energías, emociones, alegrías con la forma de los sentimientos puestos en las palabras y en el cuerpo. Esta es una invitación para contar historias, historias vividas en escuelas contadas por los maestros y profesores, directores, supervisores, por aquellos que hacen escuela.

La idea es escribir sobre lo que sabemos, un saber que se funda en el pensamiento de una experiencia de la que fuimos protagonistas. La intención es documentar narrativamente experiencias pedagógicas, esto es: poner en escena a la palabra dicha, convertirla en palabra escrita, nuestra palabra escrita y al mismo tiempo gozar de un estimulo maravilloso: leer y conversar con otros lo que hemos escrito.- Para que luego sean publicadas con la firma y autorización de su autor.

Si quieren saber más, los esperamos el próximo viernes 18 del corriente, a las 17 hs. en nuestra sede de La Sociedad Luz , Profesorado Alfredo Palacios, Suárez 1301. Capital.

2011-03-03T18:16:00.000-08:00

¿ Abolir la educación pública ?

2011-02-24T15:25:00.000-08:00

El país | Jueves, 24 de febrero de 2011
Carlos Pirovano planteó abolir la educación pública
Un funcionario con ideas bien PRO

“¿Y si asumimos que la educación pública está muerta y con esa plata les pagamos a los chicos una escuela privada?”, se preguntó un funcionario del gobierno de Mauricio Macri. El subsecretario de Inversiones del gobierno porteño, Carlos Pirovano, ofreció esa idea desde su cuenta de Twitter. Y la completó con otra: “Le regalamos las escuelas públicas a los maestros que dejarían de ser empleados públicos y podrían ser empresarios”. El concepto se asemeja al sistema de escuelas voucher que se utiliza en algunas partes de Chile. Luego de algunas broncas internas, el funcionario debió salir a desdecirse. “No era mi intención generar esto. Fue un error y pido perdón”, sostuvo.

Pirovano trabaja en el Ministerio de Desarrollo Económico, que dirige Francisco Cabrera, el jefe de los equipos técnicos de PRO. Además de soltar ideas para las políticas educativas del PRO, Pirovano es el director ejecutivo de los exclusivos spa Vilas Club, fue gerente de una AFJP y comenzó en política de la mano de Alvaro Alsogaray. En su cuenta de Twitter se autodefine como “economista, curioso, antiburócrata, transitoriamente subsecretario de Inversiones”.
El funcionario PRO publicó sus dos comentarios sobre la abolición de la educación pública bajo el hashtag (el tema de Twitter, que se simboliza con un #) de “pensamientos transgresores” . Pirovano comunicó sus ideas en medio de una discusión paritaria con los docentes porteños que viene empantanada. Explicó que, con su idea de abolir la educación pública, los docentes “dejarían de discutir por el salario y se preocuparían por brindar una buena educación y recibir el cheque del gobierno”.
En la gestión PRO, estaban más que enojados con Pirovano: “Es un cajetilla de Barrio Norte insoportable” , comentó un ministro macrista a Página/12. La bronca le llegó a Pirovano, que tuvo que desdecirse a través de su Twitter. “Estoy a favor de la escuela pública. Estoy en contra de los que la toman por rehén”, dijo, en una alusión a los gremios docentes que recuerda las frases del inolvidable Abel Posse, ex ministro de Educación PRO. “El tweet era la conciencia de que si se seguía manipulando de manera irresponsable al enfermo, éste iba a morir y se terminaría con uno de los grandes logros de la Argentina”, escribió Pirovano.
“Soy un producto de la educación pública, mi título universitario es de la Universidad de Buenos Aires y, como si esto fuera poco, mi madre es maestra normal y profesora de historia. Yo me he criado en una atmósfera donde la ley 1420 era la formadora de un país que recibía a los inmigrantes y los integraba generosamente” , sostuvo Pirovano, quien viene dejando otras definiciones resonantes en Twitter: por ejemplo, aseguró que Arturo Jauretche “es fascista” y se preguntó por el peor presidente de la historia: “Mi gorila interior cree que Perón”, dijo.

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La insólita construcción que pone en riesgo el inicio de clases en una escuela porteña

2011-02-24T15:23:00.000-08:00

Sociedad | Miércoles, 23 de febrero de 2011
La insólita construcción que pone en riesgo el inicio de clases en una escuela porteña
El raro caso de la obra que nadie pidió
En Parque Avellaneda, una escuela primaria estaba en buenas condiciones y sólo necesitaba reparaciones menores. Pero el gobierno porteño construyó patios de cemento donde había césped, achicó aulas y cambió revestimientos de madera por cerámica.

Los juegos del jardín estaban sobre el césped, allí donde ahora hay cemento.

Mientras en muchas escuelas se siguen reclamando obras de infraestructura, en otras se han iniciado trabajos que nadie pidió, que las propias autoridades consideran innecesarios y hasta contraproducentes, y hasta ponen en riesgo el inicio de las clases. Es el caso de la Escuela 10, del barrio porteño de Parque Avellaneda, donde, a cinco días del inicio del ciclo lectivo, las aulas están vacías, el mobiliario escolar apilado en un sector y el revoque de varias paredes en pleno trabajo de ejecución, contra reloj. Allí, un grupo de docentes y de padres realizarán el lunes un abrazo simbólico al edificio escolar. “Acá no se pidió esta obra. Esto es inconsulto: no tenemos el plan de trabajo ni los pliegos. Así, el 28 no empezamos las clases, porque no están dadas las condiciones”, aseguró Susana Brocco, directora de la escuela, ubicada en Lacarra al 1100. Ante una pregunta de este diario, en el Ministerio de Educación porteño no explicaron por qué se hizo la obra sin consultar a la comunidad educativa y se limitaron a anunciar que “en las próximas 48 horas una cuadrilla retirará los elementos de obra” y se hará cargo de la limpieza, para permitir el comienzo de las clases.
En lugar de ampliar espacios en la escuela, los docentes advierten que la obra “achicó las aulas y los espacios verdes”. En cambio, “los arreglos que se tenían que hacer (filtraciones, grietas y roturas) no se hicieron”, se quejaron maestros y padres. Según contaron a Página/12, se sienten “atropellados” por la construcción y exigen que se den soluciones para el inicio de clases.
Hasta ayer, cuando este diario recorrió la escuela, las aulas de la primaria estaban vacías, sin puertas y con el revoque grueso, áspero y con puntas en filo, recién terminado. “Nosotros pedimos arreglos, no esta obra. Tenemos la escuela agonizando”, contó Mariana Monzón, vicedirectora de primaria.
Como parte de los trabajos, los obreros corrieron el marco de las puertas hacia adentro de las aulas –para que abran hacia afuera–, lo que “restó un metro cuadrado del aula”, contó. Incluso, los maestros manifestaron que se rompieron algunos armarios de las aulas y con las nuevas medidas de los salones, no están “seguros” sobre cuántos chicos van a poder entrar.
Hasta el año pasado los pasillos estaban revestidos de machimbre lila y verde, pero ahora sólo quedaron algunas maderas rotas y la pared al descubierto. En el comedor, “sacaron el machimbre (en buen estado) y pusieron cerámica. Las mesas están apiladas en un sector y no sabemos en qué condiciones”, describieron los docentes. En el pasillo de ingreso a las salas de jardín de infantes, “el revoque es grueso y sin cuidado en los perfiles, que son sumamente peligrosos para los chicos”, agregaron. En tanto, en los baños faltan inodoros y canillas, y hasta convirtieron “un depósito de la escuela, sin preguntar, en un obrador”, se quejaron los directivos. “De esta forma, no empiezan las clases hasta que se vuelva a la condición en que estaba el año pasado”, advirtió Brocco.
La comunidad educativa advierte con estupor que la obra también ha reducido los espacios verdes. Es que la escuela, que ocupa un sector del Parque Avellaneda, goza de parte de la arboleda histórica del predio que perteneció a la familia Olivera. En uno de los sectores donde hasta hace poco había pasto, los directivos exhiben, indignados, una superficie de cemento “detrás de las aulas de jardín”. Allí, dicen, los juegos que estaban sobre el césped “van a quedar sobre el cemento, con baldosas de goma eva”. Incluso, según denunciaron padres de la Asociación Cooperadora, “dicen que van a construir una playa de estacionamiento donde hay espacio verde y para recreación”.
Según el cartel amarillo ubicado en la entrada de la escuela, los trabajos durarán 48 meses y el monto de la obra básica es de 983.725,47 pesos, más una suma complementaria de 3.818.933,92. La obra está a cargo de la empresa Vidogar Construcciones. “Nadie nos mostró los planos, ni los pliegos, ni el plan de obra”, contó Monzón.
En diálogo con este diario, los docentes aclararon que eran necesarios arreglos, tales como el techo de un aula que se llueve o las filtraciones que hay en el salón de usos múltiples. “La entrada sobre la calle Lacarra no la arreglaron, hace un año y medio que no funciona. Creemos que figura en su plan de obras, pero en otra etapa”, contó Estelvina Osuna, de la cooperadora. Por ahora, tampoco levantaron el piso de la entrada sobre la calle Bilbao que, según contaron, se inunda cada vez que llueve.
Voceros del Ministerio de Educación apuntaron, ante una consulta de este diario, que la escuela “se encuentra dentro del plan de mantenimiento escolar”; aclararon que las obras “tendrán una duración de 540 días (18 meses), no impidiendo el normal desarrollo de las clases, y precisaron que las obras comprenden “refacciones en los patios, pisos, techos y sanitarios” y “se están llevando a cabo en tiempo y forma”. No aclararon por qué no se consultó a la comunidad educativa para elaborar el proyecto.
“En lugar de arreglar lo inmediato, están haciendo cosas que no se pidieron y privando a los chicos de sus derechos”, como el período de boletín abierto (revisión para exámenes de febrero), contó indignada Brocco. Por su parte, los padres buscan soluciones. “Mi hijo tiene fecha de examen para el 23 y no sé si podrá dar o empezar las clases. Es preocupante”, contó Luisa Frutos, madre de un alumno de 4º grado. Como otros, teme que por las obras, los chicos pierdan varios días de clase.
Informe: Soledad Arréguez Manozzo.

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LA EDUCACION ES UN DERECHO!!

2011-02-22T17:39:00.000-08:00

Viernes, 18 de febrero de 2011

Una ciudad jardin de infantes

El Tribunal Superior de Justicia porteño le impuso al macrismo el compromiso de abrir seis mil vacantes para niños, niñas y bebés antes del 2012. El cumplimiento de este acuerdo todavía requiere de presupuesto, pero puede generar un verdadero cambio en la vida de las mamás que no tienen donde dejar a sus hijos/as para ir a trabajar y de las alumnas madres que piden que se reabran las guarderías para ir a clase con sus bebés sin perder un horizonte de vida.

Por Luciana Peker

Encontrar un jardín maternal para dejar a un bebé e ir a trabajar es una misión imposible en la Capital Federal. Y encontrar vacantes en los jardines de infantes una misión muuuuuuuuy difícil, casi imposible. Pero ahora eso podría dar un giro. “Realmente va a cambiar la vida cotidiana de las madres”, anuncia un miembro del poder judicial que prefiere reservar su identidad, en base a un acuerdo, firmado en tribunales para construir y mejorar los espacios educativos para bebes, niños y niñas.

El Tribunal Superior de Justicia promovió, el 15 de febrero pasado, un acuerdo entre el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) que, desde el 2006, reclama en tribunales por la falta de vacantes en el nivel inicial de la educación pública porteña. Según el acta; avalada por el ministro de Educación de la Ciudad, Esteban Bullrich, y la ministra de Desarrollo Social, María Eugenia Vidal, se tienen que crear seis mil vacantes para niños y niñas desde cuarenta y cinco días hasta cinco años para el 2012.

El compromiso es bueno, pero la gran pregunta es si se cumplirá. “Esto no es el 82 por ciento móvil para los jubilados, esto sí se puede llevar a cabo”, subraya una fuente judicial que dialogó en exclusiva con Las/12 a raíz del histórico acuerdo para promover jardines maternales y de infantes.

El acta no se va a homologar –un detalle técnico que tiende a consolidar las iniciativas de este tipo– porque prevalece el criterio de generar un mayor compromiso de parte del gobierno porteño (que no podría pasar por ese filtro técnico-jurídico) a reducir las metas a cumplir con tal de contar con ese sello final. “No podríamos homologar una mesa de discusión porque nadie puede arriar a las personas a hablar. Por eso, preferimos no homologar el acuerdo, pero sí asegurar que no sea un proyecto mínimo sino que implique un compromiso amplio y sólido para ser cumplido efectivamente”, explican en tribunales.

¿Y si el macrismo incumple con el plan de obras previsto (que se tienen que detallar antes del 31 de marzo del 2011) ya que, como anuncian desde la oposición, todavía no tiene presupuesto para generar nuevas obras en educación inicial? “El conflicto se termina si el acuerdo se cumple plenamente, pero si no se comienza todo el proceso de nuevo”, argumenta una de las personas que formó parte de la negociación.

En principio se va a intentar dar vacantes a todos los chicos y chicas que quieran ir al jardín de infantes, pero los que no tengan lugar podrán ser trasladados en micros a establecimientos con vacantes. Los alumnos/as de cinco años tendrán que tener asignado un medio de transporte en marzo (en general van del sur al norte de la ciudad) y los demás, como mucho, en abril de este año.

Mientras que los que no encuentren lugar en jardines de infantes podrán concurrir a espacios solventados por el Ministerio de Desarrollo Social, una medida cuestionada ya que no se trata de establecimientos educativos sino sociales que pueden generar diferencias entre los niños/as de distintos sectores sociales de la Ciudad de Buenos Aires. Sin embargo, está determinado que las entidades sociales implementen planes pedagógicos y didácticos fijados desde la cartera educativa para disminuir las diferencias.

Además, con perspectiva de género, se hará hincapié en un plan para que las alumnas madres puedan seguir estudiando y contar con guarderías en los colegios, una medida fundamental para que el embarazo adolescente no implique el final de los proyectos de vida de las estudiantes. La intervención judicial fue necesaria porque el macrismo cerró espacios que se habían construido en las escuelas medias para que las alumnas pudieran ir a clases con sus hijos. Por eso, en este acuerdo, se comprometen a reabrir inmediatamente las salas pertenecientes al programa de “Retención escolar de alumnas madres, embarazadas y padres”.

Además, se va a crear una mesa bimestral de trabajo para monitorear la puesta en práctica de este proyecto entre el Ministerio de Educación porteño, ACIJ, la Asesoría General Tutelar y la Defensoría del Pueblo. La próxima reunión ya está agendada: el 20 de marzo. En esa fecha, el PRO va a tener que informar sobre el avance de las obras iniciadas y el presupuesto destinado a construir más espacios para que los y las más chiquitos/as jueguen y aprendan y sus mamás puedan trabajar, buscar trabajo o estudiar.

El macrismo también se comprometió a agilizar los trámites para pedir vacantes en jardines maternales y de infantes (que es un tema que no ocupa lugar en los medios de comunicación pero que desvela a las mamás que tienen que dejar a sus hijos e hijas solos, a cargo de empleadas o pagar fortunas en instituciones privadas) y a informatizar el sistema de pedidos de ir a pintar y jugar en las escuelas donde todavía se gatea y se duerme la siesta.

Hasta ahora se sabe –fehacientemente– que 6091 niños y niñas no tienen lugar en el nivel inicial de la Ciudad de Buenos Aires. Pero pueden ser más. Y en ese caso habrá que hacerle lugar a todos y todas, ya que los chicos/as excluidos tienen los mismos derechos de acceso a educación y juegos que los que sí tienen un lugar en el sistema público o privado. Aunque tanto los gremios docentes como María José Lubertino autora de una iniciativa para que haya acceso global a jardines maternales desconfían de la ejecución del plan por parte del macrismo.

Otro punto polémico es qué va a pasar con las internas del macrismo, ya que desde Educación y Desarrollo Social pueden impulsar la construcción de más jardines, pero en Economía u otros sectores más ortodoxos y liberales no quieren invertir en educación inicial. De hecho, en el actual presupuesto no figura esta deuda pendiente.

Sin embargo, los fondos tendrían que estar para que el acta empiece a ejecutarse este año. Y en el 2012 ya tendría que figurar en el presupuesto y tener las seis mil sillitas para leer libros, ver títeres y tomar la leche preparados para los chicos y chicas.

Por lo pronto, el acta firmada por el Tribunal Superior de Justicia es un compromiso escrito y sellado que no debería tener marcha atrás. “Confiamos en que esta es la mejor forma de que mejore la vida de las madres”, dicen desde la justicia. Y las mujeres que viven con sus chicos/as a upa pero necesitan trabajar para vivir necesitan poder pasar de brazos a sus hijos/as sin que el Estado siga mirando para otro lado.

2011-02-22T17:38:00.000-08:00

Viernes, 18 de febrero de 2011

[IN CORPORE]

Preocupación por aumento de muertes por abortos clandestinos

El aumento de la mortalidad materna, el retraso en la implementación de la educación sexual en todo el país y la creciente violencia de género demandan acciones urgentes del gobierno nacional y de las provincias. Ante esta situación, la Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer (FEIM) y el Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Mujeres Positivas (MLCM), con el apoyo de la organización brasileña Gestos y Onusida, convocaron a entidades no gubernamentales de todo el país para elaborar un plan común de incidencia política que responda a estos problemas a través de programas de salud sexual y de lucha contra el VIH/sida.

En el año 2000, los países aprobaron en las Naciones Unidas la Declaración del Milenio y se comprometieron a alcanzar ocho metas específicas para lograr un mundo mejor en 2015. Para mejorar la salud materna (el quinto objetivo) y frenar la epidemia de VIH/sida (que es el objetivo sexto) es ineludible garantizar que todas las mujeres puedan ejercer sus derechos humanos incluido el derecho a la salud. Por eso, las entidades se organizaron para reclamar a las autoridades, a nivel nacional, provincial y local lo siguiente:

- Reduzcan la tasa de mortalidad materna, especialmente a través del acceso a la atención del embarazo y parto, incluido el aborto no punible. Ya que, según los últimos datos del Ministerio de Salud de la Nación, la tasa de mortalidad materna aumentó de una tasa cuatro fallecimientos por 10.000 nacidos vivos en 2008 a 5,5 muertes en 2009. Si bien hay un aumento de las causas respiratorias, en donde la influencia de la gripe A fue importante, las complicaciones por abortos inseguros subieron de 62 a 87 casos. Esta tendencia al aumento –desde 2007– es inaceptable y requiere que se adopten medidas en forma urgente.

- Educación Sexual Integral en todas las escuelas. La Ley 26.150 que creó el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (sancionada en 2006) cumplió cuatro años y todavía no llega a las aulas. La capacitación de los docentes se hace lentamente por parte del Ministerio de Educación de la Nación y en algunas jurisdicciones los ministerios provinciales las boicotean o niegan. Por eso, los y las adolescentes siguen sin saber cómo protegerse de embarazos no planificados e infecciones de transmisión sexual.

- Eliminar todas las formas de violencia contra las mujeres para garantizar la integridad de las mujeres y el pleno ejercicio de sus derechos. Nueve de cada diez mujeres que viven con VIH en Argentina fueron víctimas de violencia y sus agresores fueron en general su pareja o ex pareja, según un estudio de FEIM que demostró que la violencia contra las mujeres aumenta su vulnerabilidad ante el VIH, por mostrar cómo la violencia afecta la salud de las mujeres.

Más información: www.feim.org.ar

2011-02-07T04:11:00.000-08:00

Ni un pibe menos: Se lanza la campaña "El Hambre es un crimen"

de Juan Carlos Giuliani

La Central de Trabajadores de la Argentina (CTA) junto con el Movimiento Nacional de los Chicos del Pueblo, lanzan este lunes la campaña 2011 "El hambre es un crimen". Será el prolegómetro de la marcha que se realizará desde Misiones hasta la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el primer semestre de este año.

La convocatoria a la Campaña 2010, firmada por el coordinador nacional del Movimiento de los Chicos del Pueblo, Alberto Morlachetti, decía lo siguiente:

"El poder impone políticas públicas que no están nutriendo, ni abrigando, ni abrazando a nuestros niños, que son los modos de ejercer el amor y la esperanza. Por el contrario, los estgmatiza al pretender penalizar a los niños más niños a través de bajar la edad de imputabilidad.

Como si nuestros hijos fuesen los responsables de la pobreza o de la inseguridad. Por eso no tienen reparos en domiciliar a nuestros niños, con obstinación furiosa, en los fríos y duros artículos del Código Penal, colocando la alegría de nuestros pibes en vías de extinción.

Marcharemos, con el corazón intacto de urgencias, porque en el país no se ha erradicado el hambre y la tristeza general.

Vamos a marchar contra la limosna general y las penas de acero.

Marchamos para que ser niño vuelva a ser un privilegio. No estamos lejos ni cerca de ese tiempo. Estamos a distancia exacta: Nuestra lucha y venceremos".

Cabe consignar que la fecha de la marcha de este año convocada por la CTA y el Movimiento Nacional de los Chicos del Pueblo, será establecida en el transcurso del Congreso Federal Nacional de Delegados de la Central que sesionará los días 23 y 24 de marzo en la ciudad de Mar del Plata.

Fuente: www.agenciacta.org

LA NIÑEZ EN EMERGENCIA

2011-02-04T06:00:00.000-08:00

Sociedad

Escrito por Por Martina Noailles

Lunes, 31 de Enero de 2011 17:10

DENUNCIAN VACIAMIENTO DEL CONSEJO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA CIUDAD

La niñez en emergencia

El Consejo de Niños y Adolescentes de la Ciudad y sus defensorías zonales deben proteger los derechos de los más pequeños. Sin embargo, las pésimas condiciones laborales y estructurales del organismo impiden que cumpla con su función. Un reportaje a dos delegadas de los trabajadores desnuda la gravedad de la situación.

Hace poco más de diez años, la Ciudad de Buenos Aires sancionó una ley fundamental para la protección de los derechos de la infancia. La norma, pionera en el país, basó su contenido en la Convención Internacional de los derechos del niño e incorporó principios, tal vez impensados, como la “desjudicialización de la pobreza”. Una década después, el Consejo y las defensorías zonales creadas por aquella ley no pueden poner en práctica lo que de manera tan clara dispone el texto. Los equipos técnicos y profesionales del organismo denuncian que el Consejo está en emergencia. No sólo eso. Luciana Pandullo y Romina Piccirillo, delegadas de ATE, van más allá y aseguran que “el Gobierno de Macri quiere vaciar el organismo”. Y lo sostienen con ejemplos: sueldos que no superan los 2100 pesos en promedio, contratos en negro y la consecuente falta de personal: en los últimos dos años renunciaron más de la mitad de los trabajadores. La mayoría no fue reemplazada.

En esta entrevista, las representantes de la Comisión Interna del Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes también ponen la lupa sobre la desigualdad entre las condiciones de trabajo de quienes atienden en las defensorías del norte porteño y quienes lo hacen en los barrios del sur. Además, denuncian persecución gremial y política contra la coordinadora de la Defensoría de La Boca Barracas, a quien le iniciaron dos sumarios administrativos poco después de que los trabajadores realizaran un abrazo simbólico a su sede, la que recibe la mayor cantidad de denuncias de toda la Ciudad.

– ¿Por qué desde ATE denuncian que el Gobierno porteño busca vaciar el organismo?

– El presupuesto para atender a la población con la que trabajamos es insuficiente, faltan personal e insumos. Sufrimos desde no tener un lugar en condiciones para hacer una entrevista –con lo que no se garantiza ni siquiera el derecho a la privacidad-, hasta que el profesional que está atendiendo tenga que tener más de un trabajo para poder vivir porque gana 2100 pesos y está contratado en negro. Estas pésimas condiciones hacen que haya una permanente rotación de personal. Desde 2008 hasta ahora renunció más de la mitad del personal del Consejo. Otra cara del vaciamiento es el corrimiento de funciones que debe cumplir el Consejo y que son tercerizadas a ONGs con las que se firman convenios por tareas que se podrían realizar si se reforzaran los recursos propios. Detrás de esos convenios encontramos no sólo transferencia de funciones sino que también lo que se transfiere es mucho dinero.

– ¿Cómo era la situación cuando en la jefatura estaban Telerman e Ibarra?

– Lo primero que habría que decir es que el tema de la precarización laboral ya existía, también había contratados y sueldos bajos. Nuestro organismo se creó en el año 2000 y siempre tuvo un presupuesto menor al necesario. Pero nunca fue tan bajo como ahora. Yo creo que había un mayor interés por las políticas sociales y por los organismos de Derechos Humanos, de hecho el Consejo fue creado en la gestión Ibarra, aunque nunca tuvo la estructura necesaria para su óptimo funcionamiento. Desde que asumió el macrismo, ya estamos por el tercer cambio de autoridades. La actual responsable es Beatriz Orlowski de Amadeo. Y subrayamos “de Amadeo” porque casualmente su marido Eduardo Amadeo es diputado nacional por el Peronismo Federal y fue ministro de Carlos Menem. Ahora su mujer aplica similares políticas a las que aplicó su marido en los noventa. Estos cambios de autoridades demuestran la incapacidad de colocar al Consejo en el rol que le corresponde cumplir por ley y el desinterés que tiene esta gestión por los derechos de los niños. Salen con un cartel de que los niños son Prioridad 1 y al mismo tiempo te cierran un programa sin ninguna explicación o la Línea 102, dedicada a la atención a los niños, está sin funcionar hace varios meses. La decisión del gobierno macrista es designar esos recursos a otras áreas como la seguridad, la Policía Metropolitana, el medio ambiente y el maquillaje de la ciudad.

– ¿Concretamente, en qué perjudica todo esto a los niños?

– La precarización de las condiciones de trabajo y la falta de personal repercute directamente en la atención a niños, niñas y adolescentes. Actualmente en las defensorías zonales se está produciendo un colapso porque cada vez se atienden más niños y no se les puede dar respuesta. Por ejemplo, si viene una familia porque se le viola el derecho a una vivienda digna, la Defensoría tiene que exigir a otros ministerios que se cumpla ese derecho. Sin embargo, nadie da respuesta ya que todos los organismos que tienen que ver con lo social están siendo vaciados. Por eso, lo que nosotros denunciamos es que directamente lo que no se cumple es la Ley de Protección Integral de Derechos de Niños/as y Adolescentes, que a su vez es la creadora de nuestro organismo.

Las Defensorías son la parte descentralizada del Consejo y deben exigir el cumplimiento de los derechos de los niños. Pero es imposible realizar el abordaje adecuado si el 30 por ciento del personal trabaja en negro, tiene salarios promedio de 2100 pesos y, como ocurre en las Defensorías de la zona sur, cada profesional atiende alrededor de 800 chicos.

– A mitad de 2010, desde el gremio declararon al Consejo en estado de emergencia e hicieron un abrazo a la Defensoría de La Boca-Barracas. Poco después, se le iniciaron sumarios a la coordinadora de esa sede. ¿Fue casual?

– No. Consideramos que hay persecución política y gremial. Los sumarios cuestionan el trabajo que realizó esa Defensoría en la atención a dos niños. Es importante que quede claro que quienes inician los sumarios son los funcionarios del Consejo, quienes obviamente tienen muy clara la situación de las defensorías en general y de Boca-Barracas en particular. Los trabajadores venimos denunciando justamente esto, que no estamos en condiciones de cumplir los derechos de los niños y niñas por la situación que atraviesa el Consejo y por la falta de recursos y de políticas sociales serias. Como respuesta a esto, el funcionario responsable de esta situación le inicia sumarios a la Defensoría que se encuentra en peores condiciones. La idea de los funcionarios al perseguir trabajadores es desgastar a los compañeros más valiosos, a los que se animan a denunciar la situación, a los que no agachan la cabeza. Pero nosotros seguiremos luchando aunque nos persigan, porque somos trabajadores comprometidos con nuestra tarea, tenemos convicciones y defendemos los derechos humanos de los niños y de los trabajadores.

Como siempre, el Sur

La situación de vulnerabilidad económica y social de los barrios del sur de la Ciudad también queda en evidencia en las estadísticas del Consejo. Las Defensorías ubicadas en esta zona recibieron el 35 por ciento del total de las denuncias: Aunque la cantidad de casos atendidos es claramente superior a los de otros barrios, los equipos de profesionales son iguales o hasta tienen menor cantidad de integrantes, lo que hace imposible una atención apropiada.

Los números que figuran a continuación los aportaron las delegadas y corresponden a 2009. Aseguran que actualmente los casos son casi el doble.

Defensoría Boca Barracas: 2.569 casos

Defensoría Lugano 2.157 casos

Defensoría Flores: 1856 casos

Defensoría Plaza Lavalle 1.546 casos

Defensoría Once: 1.504 casos

Defensoría Nueva Pompeya 1.169 casos

Defensoría Mataderos 1.122 casos

Defensoría Comuna 12

Miller 2751

4523-9489 / 4521-3496

Lunes a viernes de 9 a 16

MUJERES QUEMADAS Y LA INACCIÓN JUDICIAL, PARTE 3

2011-02-03T08:27:00.000-08:00

Sociedad

VIOLENCIA DE GÉNERO

Los femicidios de mujeres quemadas crecieron un 10% en 2010

Fabiana Tuñez, que elabora estadísticas de muertes por violencia de género, dijo que "todavía los asesinos gozan de muchos privilegios que les otorgan impunidad". Y agregó: "Contabilizamos que, de 260 mujeres y niñas que fueron asesinadas en 2010, 11 de ellas fueron incineradas".

30.01.2011 | 08.31 Comentar |

Prendieron fuego a una mujer

Los femicidios de mujeres quemadas verificaron un incremento del 10% en el último año, relacionado con que "todavía los asesinos gozan de muchos privilegios que les otorgan impunidad", afirmó hoy Fabiana Tuñez, de la organización La Casa del Encuentro, que elabora estadísticas de muertes por violencia de género.

Tuñez dialogó con Télam acerca de los casos de incineración de mujeres ocurridos esta semana y de las gestiones que realizan diversas organizaciones sociales para que el femicidio sea incorporado como figura al Código Penal.

“Nosotros hacemos los informes de femicidios desde 2008 y contabilizamos que, de 260 mujeres y niñas que fueron asesinadas en 2010, 11 de ellas fueron incineradas, con un incremento del 10% respecto al 2009”, dijo Tuñez a Télam.

“Ahora, con un incremento general de la violencia hacia las mujeres, en lo que va del año ya tenemos varias víctimas por incineramiento, que tiene que ver con que todavía los asesinos gozan de muchos privilegios que les otorgan cierta impunidad”, opinó.

Además del resonado caso de Wanda Taddei, la esposa del ex baterista de Callejeros, Eduardo Vázquez, quien murió el 10 de febrero último a raíz de las quemaduras sufridas durante una pelea de pareja en su casa de Mataderos, esta semana se conoció que una mujer murió quemada en Parque Patricios, otra murió en Monte Grande y una tercera permanece internada en grave estado en Wilde.

Tuñez se refirió a que “la Justicia demora la investigación del supuesto agresor esperando que la víctima pueda declarar, entonces, la orden de allanamiento del lugar donde se produce el hecho se demora demasiado tiempo, dándole la posibilidad al agresor de modificar la escena del crimen”.

“En el caso de Fátima Chatán, el agresor ni siquiera fue a declarar como testigo, y la reconstrucción en el lugar se hizo sin la presencia de la familia de la víctima”, ejemplificó.

Tuñez afirmó que, “para que esto no se siga repitiendo, necesitamos de una acción rápida de parte de la Justicia, entendiendo que la violencia de género es una cuestión social, cultural y de derechos humanos por la cual, a la primera que hay que proteger, es a la víctima”.

“Pedimos la figura de femicidio como figura penal autónoma, con el antecedente de que ya existe en Guatemala, Costa Rica y recientemente en Chile”, y en el trámite parlamentario están comprometido diputadas y diputados de diferente bloques, contó.

La intención de darle figura autónoma al femicidio “no es porque creamos que es la única forma para combatir a la violencia, sino que decimos que la Justicia tiene que mostrar claramente que este tipo de violencias no son aceptadas”, argumentó.

Tuñez aludió al caso del odontólogo platense Ricardo Barreda, que “cometió cuatro femicidios y se los juzgó como un `paquete`, cuando si la figura de femicidio estuviera, tendría la pena máxima y no se estaría discutiendo la libertad”.

Otro aspecto verificado es que “la mayoría de las mujeres incineradas nunca pueden llegar a declarar y el femicidio queda impune con la excusa, siempre, de que es un accidente”, planteó.

Tuñez alertó que “de pronto tenemos una `epidemia de accidentes` en los que ellos no tienen nada que ver” aunque, sin embargo, había un vínculo de violencia previa conocido por familiares y amistades”.

“Por eso es importante que nos involucremos cuando conocemos a alguien en un círculo de violencia”, alentó.

Tuñez informó que el Observatorio de Femicidios tramitó “en enero una audiencia con la presidenta (de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner) para entregarle los informes y expresarle que sea jerarquizado como tema de agenda para que todas estas muertes puedan evitarse”.

El Observatorio de Femicidio elabora estadísticas con la consulta diaria a 120 medios de comunicación nacionales, provinciales y locales, incluida la agencia Télam.

MUJERES QUEMADAS Y LA INACCIÓN JUDICIAL, PARTE 2

2011-02-03T08:26:00.000-08:00

SOCIEDAD › VIOLENCIA DE GENERO, MEDIOS Y SOCIEDAD

Mujeres quemadas

Después de Wanda Taddei, varias mujeres resultaron violentadas con ese mismo método por esposos, novios o ex parejas. Aquí, dos miradas reflejan la preocupación en torno del fenómeno. La inacción judicial y el riesgo de la repetición. Y la (escasa) repercusión social y mediática de esos hechos en comparación con otras mujeres atacadas, como Carolina Píparo.

Por Mariana Carbajal

¿Cuántas más vendrán?

Como en la Edad Media, cuando la Inquisición con impunidad y sadismo quemaba vivas a mujeres que le resultaban inconvenientes, con horror vemos por estos días una seguidilla de casos de jóvenes muertas como consecuencia de graves heridas producidas por el fuego. En seis meses fallecieron ocho mujeres en circunstancias más o menos similares –o sufrieron quemaduras o fueron degolladas y luego incineradas– y otras tres permanecen internadas en estado delicado, de acuerdo con el relevamiento que realiza el Observatorio de Femicidios en Argentina de la Sociedad Civil que dirige Ada Rico de la ONG La Casa del Encuentro. Casi siempre el libreto se repite: se habla de un “accidente” con alcohol. En la mayoría de los casos, la pareja, novio, o ex esposo había sido denunciado previamente por situaciones de violencia doméstica o aparece sindicado como golpeador, de acuerdo con el relato de familiares cercanos a la víctima.

La primera muerta en la hoguera fue Wanda Taddei. Tenía 29 años y sufrió quemaduras en el 60 por ciento de su cuerpo. Para que soportara el dolor estuvo en coma farmacológico, desde el primer día que la internaron, el 10 de febrero. Murió once días después. El hecho fue ampliamente cubierto por los medios por la fama de su esposo, el baterista del grupo Callejeros, Eduardo Vázquez, y las connotaciones que el fuego tenía con la banda y la tragedia de Cromañón. Según los dichos de Vázquez, se trató de un accidente en medio de una discusión. Estuvo preso, pero el juez Daffis Niklison le dictó la falta de mérito y lo dejó en libertad.

En la trágica lista que inauguró este año Wanda Taddei está escrito con fuego el nombre de Betiana Chávez. Tenía 21 años. Vivía en el barrio Cooperativa Río Grande, de Neuquén. El 85 por ciento del cuerpo le quedó quemado y tras 24 horas de agonía, falleció por la gravedad de las heridas. Detuvieron a su pareja, un hombre de 40 años, sospechado de rociarla con alcohol y prenderle fuego. El hecho ocurrió el 22 de mayo, pero el 7 de junio el diario La Mañana de Neuquén informó que el juez Marcelo Benavides dispuso la libertad del sospechoso por falta de mérito. “Lo que sabemos es que hubo una discusión y que en ese momento se encontraban los dos solos. Todavía no podemos saber cómo fue que la mujer terminó quemada, por lo que estamos trabajando en el hecho”, señalaron al matutino fuentes cercanas a la investigación.

El 22 de agosto, Fátima Catán, de 24 años, también resultó con el 85 por ciento de su cuerpo con serias quemaduras. Luego de estar internada en el Hospital Evita de Lanús, fue trasladada al Hospital San Martín de La Plata para una atención más especializada. El episodio sucedió en un departamento de Villa Fiorito, donde se encontraban ella y su novio Martín Gustavo Santillán, quien manifestó que se trató de un accidente: dijo que Fátima estaba limpiando los CD con un pedazo de algodón y alcohol, encendió un cigarrillo y se prendió fuego.

Desde el 5 de septiembre está internada en el Hospital de Wilde, Katherine, de 17 años, con quemaduras que afectan cerca del 40 por ciento de su cuerpo adolescente. Su padre y su madre sospechan de su novio, Pablo, de 19 años. Apenas algunas de las historias. La lista sigue. ¿Casualidad? ¿Se hubiesen repetido los hechos si la impunidad no acompañaba la muerte de Wanda Taddei?, es la pregunta que por estas horas se hacen quienes trabajan en la asistencia a mujeres víctimas de violencia de género. El fuego esconde indicios. Y la Justicia no los busca o no los quiere ver. “Si como sociedad la respuesta que damos a estas muertes es indiferencia para investigar, impotencia para descubrir, e inoperancia para castigar, no hacemos otra cosa que alimentar este tipo de conductas; tentando a ciertos varones a convertirse ellos mismos en la ley. Y utilizar una grieta donde la acción de dominación hacia la mujer más aberrante puede llegar a convertirse en el ‘crimen perfecto’, sostienen Fabiana Tuñez y Ada Rico, de La Casa del Encuentro. “Como un robo, el asesinato de una pareja es un hecho premeditado. Ninguno de estos asesinatos es producto de la emoción violenta. Lo que demuestra que no son crímenes pasionales. Los golpeadores se avivaron de que la muerte por quemaduras es difícil de probar. Y han recurrido a esta metodología como estrategia judicial. Esta seguidilla de muertes de mujeres es una prueba más de la ineficacia de la Justicia para proteger a las víctimas de violencia machista. Es la misma Justicia la que prepara el terreno para que estos hechos ocurran”, analiza, a modo de hipótesis, Ana María Fernández, profesora titular plenaria de la Facultad de Psicología de la UBA y autora del libro Las lógicas sexuales. Amor, política y violencias (Editorial Nueva Visión).

Pocos días atrás, en el grupo de ayuda mutua para mujeres golpeadas que coordina la Fundación Propuesta en una parroquia de Temperley, al sur del conurbano, una joven relató que su novio la había amenazado con la frase: “Te voy a quemar como a Wanda”. No fue el único. El mismo comentario se viene escuchando en las últimas semanas en distintas ONG que brindan atención a mujeres víctimas de violencia de género.

Mientras los femicidios queden impunes, mientras la Justicia no jerarquice las denuncias por amenazas o lesiones que diariamente presentan víctimas de violencia machista contra su pareja o un ex esposo y actúe para darles amparo a tiempo, las probabilidades de que estos hechos se repitan serán altas. ¿Cuántas Wandas más vendrán?

Por Pedro Lipcovich

Robos y femicidios

En estas últimas semanas se registra en la Argentina una serie de casos de mujeres que, rociadas con alcohol, fueron quemadas. Estas acciones, por las que fueron denunciados ex cónyuges de las víctimas, han tenido en la opinión pública una repercusión relativamente escasa, por ejemplo si se la compara con la que obtuvo la agresión a la señora Carolina Píparo en ocasión de robo. No es inútil preguntarse por las razones de esta diferencia, especialmente por cuanto la represión y prevención de los delitos ligados al femicidio depende de una disposición que debe verificarse al interior de la sociedad.

Para examinar esta cuestión, conviene no imaginar que la opinión pública sea víctima inocente de medios de comunicación que la manipularían: es preferible indagar cuáles son aquellos puntos ciegos, sintomáticos, inconfesables, donde en todo caso los medios encuentran anclaje para sus manipulaciones.

Carolina Píparo, como cualquier víctima de violencia en situación de robo, no fue agredida en tanto mujer sino en tanto propietaria; pero se destaca su condición de mujer embarazada, a punto de dar a luz: fue atacada una madre, y la atacó un extraño.

Las mujeres quemadas, en cambio, son agredidas, no en tanto propietarias, sino en tanto propiedad. El método empleado apunta a la destrucción del cuerpo, ante todo de la piel, la envoltura en la cual el cuerpo se constituye como deseable y deseante. Y quien presuntamente ataca no es un extraño sino el ex marido: el que tuvo (¿tiene?) derecho a ese cuerpo cuya su propiedad le fue arrebatada por ella misma, la mujer que así recibe castigo. Al igual que el culpable de homicidio en ocasión de robo, esta mujer ha pretendido robarle a otro su propiedad. En un acto insoportable, la propiedad pretende afirmarse como propietaria.

Además, está bien lejos de ser una madre. Si la imagen de la madre se consume en el desvelo por el hijo, bien lejos de todo deseo sexual, la mujer quemada es la que, en el acto de separarse del hombre, reveló su deseo. Nada más sexual que la mujer que, al no desear ya a un hombre, manifiesta su disposición a desear a otros.

Finalmente, el femicidio emerge desde el ámbito que se ha dado en llamar vida privada: esfera cuya apertura siempre es incómoda, que es mejor cerrar de inmediato y de la que es preferible que no se sepan ciertas cosas, precisamente aquellas en las que el sujeto podría verse llevado a desagradables identificaciones con el victimario o con la víctima. Mucho más objetivable, es decir, mucho más seguro para este sujeto de la opinión pública, es el crimen en ocasión de robo: ¿cuál no sería la repercusión, cuál la exigencia de castigo si, tras irrumpir un ladrón en una casa, la dueña fuera rociada con alcohol e incinerada?

En cambio puede hablarse con facilidad del femicidio cuando se da en el registro de una cultura diferente. Lapidaciones pueden tematizarse sin riesgo porque, claro está, quien lapida es el otro. Pero quemar viva a la gente, especialmente a mujeres, forma parte de la cultura cristiana en Occidente. Ello ayuda al magistrado a la hora de establecer que estas mujeres se quemaron a sí mismas o que fue la casualidad, el destino o el juicio de Dios lo que derramó alcohol sobre sus cuerpos.

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MUJERES QUEMADAS Y LA INACCIÓN JUDICIAL, PARTE 1

2011-02-03T08:25:00.000-08:00

Qué fue la santa Inquisición?
Perdones que llegan muy tarde... asi de lentas parecen ser las cosas en Roma.

"...HISTORIA

¿Qué fue la santa Inquisición?

Días atrás Juan Pablo II volvió a pedir perdón por "los métodos no evangélicos" que utilizó la Iglesia entre los siglos XIII y XVIII para perseguir y destruir brujas y herejes. Una defensa de la fe que se valió de hogueras e instrumentos de tortura.

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Claudia Selser.

Como se ve en la trama policial de El nombre de la rosa, de Umberto Eco, la Biblioteca del Vaticano esconde los mayores secretos del mundo. Cada tanto, sus puertas cerradas bajo siete llaves se abren y una elite de teólogos y expertos analizan los documentos archivados desde que San Pedro puso en Roma la piedra fundamental de la Iglesia Católica; única institución que sobrevivió a casi veinte siglos de historia de Occidente.

La tarea es tan gigantesca y tantos los bienes celestiales y terrenales a cuidar, que los dictámenes vienen demorados algunos siglos. Hace unas semanas el Vaticano presentó un libro, La Inquisición, con las ponencias de un simposio celebrado en 1998, advirtiendo que, como todavía no habían terminado de ver todo, proseguirían las investigaciones sobre los libros prohibidos que en 1559 el Santo Oficio retiró de la Biblioteca Vaticana. Con las conclusiones del simposio en sus manos, el papa Juan Pablo II tuvo oportunidad de volver a pedir perdón por "los errores cometidos en el servicio a la verdad recurriendo a métodos no evangélicos", aunque afirmó que su acto de contricción no se extendía a "ciertas imágenes difundidas en la opinión pública, con más mito que realidad". Y para desvirtuar lo que consideró "exageraciones" y "lugares comunes" que alteraron la supuesta verdad histórica, la Santa Sede, a través de su experto Agostino Borromeo, dio cifras espeluznantes: los procesados por herejía o brujería quemados vivos en los autos de fe fueron 50.000, "la mayor parte condenados por tribunales civiles". Señaló que en España, donde funcionaban los tribunales de fama más siniestra, entre 1540 y 1700, la época más intensa, se realizaron 44.674 juicios inquisitoriales, de los que 800 (sólo el 1,8%), terminaron con la ejecución del reo. ¿Qué fue entonces el Santo Oficio o Tribunal de la Santa Inquisición, que surgió en el siglo XIII para combatir herejías, se extendió por toda Europa llegando a América a través del imperio español y fue abolido formalmente el 10 de junio de 1820?

El Santo Oficio comenzó en el siglo XIII, en plena Edad Media, un mundo con hambrunas enormes, sacudido por profesías apocalípticas y convulsionado por las luchas políticas, religiosas y de fronteras que defendían los enormes bienes terrenales de la Iglesia Católica, de las monarquías y de una incipiente burguesía de señores feudales enriquecidos justamente por su condición de soldados. En ese mundo donde siempre se podía ser tentado para un pacto con el Diablo, tanto el poder secular como el religioso consideraban diabólicos a todos los disidentes en ideas políticas y concepciones religiosas que el Cristianismo no había logrado sofocar, ni siquiera con las armas de los Cruzados.

Herejes y brujas

Poco a poco, toda la disidencia de la época fue englobándose bajo el nombre de herejía que, literalmente, significa selección. Porque el mayor pecado en el siglo XII era seleccionar y descartar algunos de los principios que integraban el conjunto de la fe católica, considerada una verdad indiscutida y la única garantía de la supervivencia no sólo de la misma Iglesia, sino también del Estado, del orden público y de las autoridades constituidas. Aunque la Iglesia prefería referirse a la necesidad de custodiar la moral y las buenas costumbres, y defender las almas de los creyentes del peligro que significaban los herejes para su salvación.

¿Qué decir de la caza de brujas?

Las hogueras ardían calcinando los cuerpos femeninos, mientras el público medieval miraba con alivio y terror el incendio que garantizaba el triunfo del Bien sobre el Mal. Eran mujeres a las que se acusaba de pactar con el Diablo y de mantener relaciones carnales con él, de comerse a los niños, de protagonizar orgías (aquelarres) y de proceder como sanadoras, es decir, curar a la gente con yerbas que sólo ellas conocían. ¿Cuántas viejas matronas fueron quemadas por brujas?

Los expertos del Vaticano acaban de difundir algunas cifras para demostrar que la quema de brujas fue mucho más frecuente en los países protestantes: si en Italia, sobre 13 millones de habitantes, terminaron en la pira 1.000 mujeres; y en Francia, con 20 millones, sólo hubo 4.000 mujeres quemadas; en la Alemania de los protestantes, con 16 millones de habitantes, murieron en la hoguera 25.000 brujas. Es que los protestantes -que junto con la Iglesia Católica y la Iglesia Ortodoxa son una de las tres confesiones del Cristianismo- también tuvieron su propia Inquisición, con los mismos métodos que el Santo Oficio. Es un error concebir la persecución de los herejes como algo impuesto por la Iglesia al estado laico, que la miraría con repugnancia e indiferencia. No fue así. La Inquisición fue un tribunal mixto, del Estado y de la Iglesia, que se ocupaba de juzgar los delitos relacionados con la Fe y la moral y las buenas costumbres, englobados bajo el nombre de herejía. Y, como buena sociedad mixta, repartieron las tareas: los religiosos se ocupaban de inquirir, investigar y dictaminar la magnitud del pecado y los tribunales civiles aplicaban los códigos para las penas merecidas. No podía haber sido de otra forma, porque la participación de la Iglesia era crucial a la hora de determinar si la herejía se debía a un error, producto de la ignorancia o si escondía aviesos motivos, porque aportaba el conocimiento técnico necesario. Por eso la búsqueda y el enjuiciamiento de los herejes fue, en un principio, competencia de los obispos.

Pronto se vio que el obispo no podría con su tarea. Porque sólo alcanzaba a su diócesis y por tanto, era muy limitado como para hacer frente a un problema internacional. Y porque no tendría tiempo para realizarla. En una bula de abril de 1233, el papa Gregorio IX fundamenta la necesidad de crear un cuerpo especial en el hecho de que los obispos están "oprimidos por un torbellino de vigilancias" y por unas "inquietudes abrumadoras" y afirma que, por tanto, ha decidido enviar a los frailes dominicos y a los franciscanos para que libren la batalla contra los herejes de Francia. Esta carta, que se considera el origen fundacional de la Santa Inquisición, introduce en la escena a los dominicos, una orden idónea para la tarea porque estaban libres de lazos monásticos o parroquiales, porque tenían elevados y aún inmaculados ideales de veneración hacia el espíritu de sus fundadores, celo misionero y grandes dotes intelectuales, especialmente entre sus predicadores.

De acuerdo con lo dispuesto por el Papa, los frailes, como expertos, colaborarían con los obispos en la investigación y enjuiciamiento de casos de perversión herética. Y en principio, su autoridad se consideró como coordinada con la de los obispos, pero antes de que pasara mucho tiempo, los obispos fueron relegados a un segundo plano, a pesar de las protestas contra la usurpación de poderes. De hecho, en los nuevos tribunales de la Inquisición, la figura central no era la del obispo sino la del fraile inquisidor. Si algo faltaba para terminar de delinear la cara siniestra de la Inquisición fue la bula Ad extirpanda, del papa Inocencio IV que en 1252 justificó la tortura para "aportar a la luz la verdad".

Así el Santo Oficio fue conocido como la Santa Inquisición porque el inquisidor era el personaje más importante en la caza de herejes. Además de actuar como juez, fuera de las paredes del tribunal actuaba como investigador, de modo tal que él y sus auxiliares también tenían a su cargo la función policial de llevar a los tribunales al delincuente que luego iba a ser juzgado. Los rasgos del método inquisitorial -que recuerdan los procedimientos de los grupos de tarea de la dictadura militar de Argentina entre 1976 y 1984- chocan con las más elementales concepciones modernas de justicia y equidad.

Todo el peso de la prueba recaía sobre el acusado quien, al mismo tiempo, estaba privado de medios para defenderse con eficacia. La atmósfera llena de secreto, la prohibición de todo contacto entre el procesado y sus familiares y amigos; la supresión de los nombres de los testigos; la ausencia de un defensor probo y de oportunidad para las repreguntas; la tortura y la lentitud agotadora del proceso, se combinaban para que el acusado no pudiera demostrar su inocencia. La detención podía caer como un rayo. Podía tener lugar a medianoche, despertando al acusado y conduciéndolo a la prisión secreta de la Inquisición en un estado de confusión y aturdimiento. En ningún caso el detenido sabía el delito preciso que se le imputaba ni quiénes eran sus delatores. Se apropiaban de todos sus documentos y, si el delito imputado era grave, se le confiscaban inmediatamente sus bienes en vista de que, en caso de condena -cosa que podía ocurrir después de meses y aún años, si es que ocurría-, le serían confiscados.

Después de pasar la noche solo en un calabozo, se lo conducía a la Cámara de torturas, donde aparecía la horrible figura enmascarada del ejecutor, se le rogaba que se salvase confesando voluntariamente. Si se rehusaba o manifestaba no saber nada, se lo desnudaba dejándole sólo unos calzones y se le volvía a pedir que confesara. Si el acusado se rehusaba, comenzaba la tortura. Además del ejecutor y los frailes especializados en herejía, un notario tomaba nota meticulosa, no sólo de lo que la víctima confesaba sino de sus gritos, llantos, lamentaciones, interjecciones entrecortadas y voces pidiendo misericordia. De ahí que los especialistas aseguran que lo más impresionante de la literatura de la Inquisición no son los relatos de las víctimas acerca de sus sufrimientos, sino los sobrios informes de los funcionarios de los tribunales que angustian y horrorizan precisamente porque no pretenden conmover.

A la ferocidad de sus métodos de tortura se debe la fama de la Inquisición Española, que surgió mucho más tardíamente, en 1478, cuando fue creada por el papa Sixto IV, a pedido de los reyes católicos, Isabel y Fernando que pretendían unificar la península bajo la Fe religiosa, disgregada en comunidades dispersas que, a fuerza de una convivencia de siglos, se había integrado con judíos y musulmanes.

Los inquisidores podían ser nombrados directamente por los reyes católicos, y fue Tomás de Torquemada quien pasó a la historia porque se lo asoció con las matanzas y consiguió la expulsión de los moros de España. De hecho, la Inquisición Española fue el resultado de tres factores: 1) la determinación de lograr la uniformidad religiosa, a pesar de su gran población judía y musulmana; 2) el fracaso de políticas de conversión forzada que impedía saber a ciencia cierta los sentimientos de los marranos; y 3) el miedo a que las medidas incompletas hicieran que los falsos pervirtieran a los auténticos cristianos.

Se expandió, bajo la forma del terror, por toda España y de allí a sus colonias donde tuvo modalidades particulares. La más importante fue la exclusión de los indígenas de la revisión porque, como recién estaban siendo instruidos en la Fe, no podían comprender dogmas y herejías.

Por América

En el Virreinato del Perú -los actuales Perú, Bolivia, Chile, Argentina y Uruguay y Paraguay-, la Inquisición, creada por el rey Felipe II, entró en funcionamiento en 1570 y fue abolida recién en 1820, con la independencia de España. En sus dos siglos y medio de vida sentenció a alrededor de 1.474 personas, aunque sólo 32 recibieron la pena de muerte: la mitad de ellos quemados vivos y el resto condenados al garrote. De los condenados a muerte, 23 lo fueron por judaizantes, 6 por luteranos y 2 por sustentar y difundir públicamente herejías. En México la Inquisición se estableció en 1571 para pesquisar bigamia, blasfemia, seducción y superstición y terminó fusilando, por ejemplo, a dos líderes de la Guerra de la Independencia, de 1808, como fueron los párrocos Hidalgo y Morelos. En el Virreinato de Nueva Granada (Venezuela y Colombia), la sede del Tribunal se radicó definitivamente en Cartagena en 1610.

La gran mayoría de los delitos denunciados en los tribunales de Lima y Cartagena procedían, en su mayoría, de la exigua población europea y hasta que tuvo lugar la inmigración de judíos portugueses, los herejes no fueron numerosos. Si algo define la brutalidad de la Inquisición Española en la metrópoli y en sus colonias es la palabra marrano.

Así la define Marcos Aguinis en su novela La gesta del marrano: "Es una calificación injuriosa aplicada por el populacho a judíos y musulmanes convertidos al cristianismo y que mantenían lazos con su antigua fe. Marrano es el puerco joven que recién deja de mamar. Evoca la inmundicia y la sordidez (...) Limpio era el que no tenía sangre judía ni mora, aunque fuese delincuente vil y lleno de pecados. Sucio, perro y -sobre todo marrano- quien tenía en sus venas sangre abyecta..."

El padre Guillermo Marcó, director de prensa del Arzobispado de Buenos Aires ilustra la dimensión del problema en una sola frase: el enorme peligro de que la fe se convierta en razón de Estado.

"Un juicio objetivo no puede negar que fue un capítulo oscuro de la Iglesia Católica, pero es importante analizarlo en el contexto histórico en que sucedió: una Europa amenazada con los lugares santos en manos de los infieles. Pero pensemos que hoy, cuando hablamos de derechos humanos y hay otros valores, también se puede caer en eso. Como ciertas personas en el Islam, que matan en nombre de Alá, o como el primer ministro israelí, Ariel Sharon quien, al colocar la fe como razón de Estado, justifica la muerte selectiva."

2011-01-31T05:03:00.000-08:00

Trabajo para humanizar

Por Claudia Rafael
Miércoles, 12 de Enero de 2011 09:23
(APe).- Atrás, muy atrás en el tiempo fueron quedando aquellas ancestrales prácticas en las que los maestros salían a la plaza central del pueblo a reclutar aprendices para el oficio. En París, cada lunes en la mañana muchos eran los que dejaban el taller para andar sus pasos rumbo a la Plaza de la Gréve (no por casualidad se llamaba plaza de la huelga, plaza de la protesta) en la que escogían aquel niño-adolescente privilegiado que podría nutrirse durante largo tiempo de sus saberes. Dos o tres aprendices de constructores, de sastres, de carpinteros, de zapateros, de herreros, de sombrereros o de cuanto oficio hacía a las vidas cotidianas rodeaban con ojos de deslumbramiento al maestro artesano y devoraban en sus memorias cada uno de sus movimientos. La llegada a la adultez estaría dada con el tiempo por la internalización de esas prácticas de las que se nutría ese muchachón ya forjado como nuevo trabajador, sabedor de secretos y misterios propios del oficio. A contramano de lo que muchos podrían fácilmente presuponer se trataba de bastante más que del bagaje técnico que haría de él un experto. Basta recorrer los textos paridos por Hegel y Marx a mediados del siglo XIX en los que hacen eje en esa necesidad primaria del hombre de humanizarse para la vida. El hombre –decían- humaniza la naturaleza y se humaniza a sí mismo porque, en definitiva, lo que logra es hacerse conciente de su lugar en el mundo. O, con palabras del antropólogo francés Claude Levi-Strauss “el trabajo manual, menos alejado de lo que se tiende a creer del pensador y del científico, constituye asimismo un aspecto del inmenso esfuerzo desplegado por la humanidad para entender el mundo”. La construcción paulatina y prepotente de la cultura del capitalismo fue transformando esas antiguas y milenarias prácticas de la humanidad hasta desangrarlas y conducirlas a una agonía inexorable. Trabajos artesanales quedaron relegados al olvido o, en muchos casos, llevados a condiciones de explotación tan aberrantes como las que padeció hasta la muerte el pequeño Ezequiel, en la avícola Nuestra Huella, en Campana o en los campamentos de la transnacional Nidera, en San Pedro, con trabajadores golondrina explotados como esclavos. Destino cruento el del Hombre, que fue perdiendo los pasos de su propia humanización con los vientos huracanados que le arrebataron el trabajo porque fue el trabajo mismo el que terminó embocando los caminos hacia la destrucción. Y que fue dejando de entender al mundo y a la vida como motor ineludible para su propia transformación. Las estadísticas aparecen entonces hoy como números vacíos porque no hablan de los seres concretos de carne y hueso que no logran llevar un plato de comida calentita a la mesa de todos los días pero, de todos modos, permiten asomar levemente la mirada sobre los dolores de quienes hunden sus pasos en el barro sin las herramientas que las normas legales les aseguran. Leyes paridas a fuerza de sangre y lucha por los obreros en las plazas y en las calles. ¿Qué representa para esos millones encapsulados en las crueles estadísticas del desempleo o del trabajo precarizado el artículo 14 bis de la Constitución Argentina cuando anuncia que “el trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en un registro especial”? La Organización Internacional del Trabajo desgrana en un informe que el 20 por ciento de los jóvenes de toda América Latina no estudia ni trabaja. Que de ese universo, el 67 por ciento son mujeres. Jóvenes que perdieron en ese rumbo macabro de los que manejan los hilos de las vidas colectivas la oportunidad de dotarse de esa humanización que deviene del trabajo y que, hacia 2009 eran 81 millones en las geografías del planeta: 7,8 millones más que en 2007. En América Latina, puntualmente, son 6,7 millones pero que se hermanan demasiadas veces con los 16 millones que tienen ocupaciones precarias. Compañeros de rumbos de esos 500.000 que en estas tierras bonaerenses no saben de fábricas ni de escuelas. Porque no hay trabajo ni tampoco maestros artesanos que los hundan en la pedagogía del oficio. Que sepan sumar y restar con las matemáticas devenidas del preparado del pan en la cuadra, que aprendan de mediciones y geometría en la construcción o que asuman la belleza de las letras en el oficio de los gráficos. Para regresar, luego al techo cotidiano con dedos manchados de tinta o pantalones con las huellas de la grasa una vez que la sirena fabril marque el final de su turno. Son cachorros humanos que desandan las calles con la nada como futuro inmediato. Que en las barriadas de los márgenes atraviesan largas horas de su vida esperando en una esquina cualquiera que algún día les llueva la buena suerte sobre su historia. Pibes que se desangran los días en un picadito con la historia en donde demasiadas veces el poder les hace penal y no les deja ni siquiera una grieta por la que asomar a la luz. Y que sin saberlo son las víctimas fatales de un sistema que les devoró el mañana y los dejó a manos vacías y con el alma en penumbras. Pero que sin haber escuchado jamás el nombre del poeta –porque de sus vidas arrancaron todo asomo a la poesía- entenderían en plenitud aquel bosquejo de oración en la que decía desde los cielos bájate si estás, que me muero de hambre en esta esquina, que no sé de qué sirve haber nacido, que me miro las manos rechazadas, que no hay trabajo…contempla esto que soy, este zapato roto, esta angustia, este estómago vacío, esta ciudad sin pan para mis dientes… WWW.PELOTADETRAPO.ORG.AR

2011-01-31T04:59:00.000-08:00

10 Motivos para No bajar la edad edad de Punibilidad a los 14 años en Argentina.

de Con Ternura Venceremos, el miércoles, 26 de enero de 2011 a las 9:35

PORQUE SERÍA REGRESIVO: En el Derecho Internacional de los Derechos Humanos rige el principio de no regresividad y de progresividad: está prohibido regresar a instancias anteriores de la cobertura de un derecho, y solo se puede avanzar en dicha cobertura. El Código Penal sancionado en 1921 establecía la edad de punibilidad en 14 años. Durante el gobierno peronista, en 1954, se estableció en 16 años, en el marco de una política dirigida a la protección de la infancia (Ley 14.394). La Dictadura, en una de sus primeras medidas (Decreto Ley 21.338), derogó parcialmente esa norma, y fijó la edad de punibilidad en 14 años, decisión que mantuvo en el Régimen Penal de la Minoridad, creado en 1980 (Decreto Ley 22.278). En mayo de 1983, meses antes de la recuperación de la democracia, la edad de punibilidad volvió a establecerse en los 16 años. Regresar a la edad establecida por la Dictadura no parece una medida dirigida a la mejor protección de nuestros niños y adolescentes.

PORQUE EL ÚNICO OBJETIVO ES EL CASTIGO: El mandato constitucional establece que el sentido de la privación de la libertad no debe ser el castigo, sino la adecuada preparación para la vida en libertad. Sin embargo, la discusión de estos proyectos, luego de un hecho grave que involucró a un adolescente de 14 años, revela que el único objetivo es establecer políticas de castigo sobre esta población, violentando ese mandato, y confundiendo a las personas que creen que esta reforma le será aplicada a ese joven, lo que es falso.

PORQUE NO ES CIERTO QUE SEA EL ÚNICO MODO DE BRINDAR GARANTÍAS A LOS ADOLESCENTES DE 14 Y 15 AÑOS: Decir que el único modo en que una persona acceda a las garantías constitucionales es introducirlo en el sistema penal es por lo menos una falacia. Las garantías las tenemos todas las personas de todas las edades, el problema es que muchas veces no se cumplen ni se respetan. Es responsabilidad de los jueces aplicar las leyes, y velar porque todas las garantías de todas y todos los ciudadanos, se cumplan conforme la ley.

PORQUE NO SE TRATA DE SANCIONAR MÁS LEYES, SINO DE CUMPLIR LAS QUE YA EXISTEN: La Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (Ley 26.061) tienen plena vigencia, así como todos los tratados internacionales de derechos humanos que establecen todos los derechos a los que son acreedores cada niño y cada niña que vive en nuestro país. Sin embargo, la mitad de ellos carece de condiciones básicas de existencia: no tienen cloacas ni agua potable, ni vivienda, ni educación y salud de calidad, ni viven en un ambiente sano, ni tienen acceso a oportunidades, actividades recreativas, vacaciones, futuro. Hay leyes que dicen que tienen derecho a todo esto, pero no hay jueces que las apliquen ni funcionarios que las ejecuten.

PORQUE LA CANTIDAD DE ADOLESCENTES DE 14 Y 15 AÑOS QUE COMETEN DELITOS GRAVES ES ÍNFIMA: Diputados y diputadas, senadores y senadores deberían pensar si es justo sancionar una ley que, más allá de sus intenciones, será aplicada para el castigo, y que significará un retroceso en cuanto a las políticas dirigidas a la infancia, para atender, de modo punitivo, los hechos que cometen un puñado de adolescentes. Según una investigación de Unicef, la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia, y la Universidad Nacional de 3 de Febrero (http://www.unicef.org/ argentina/ spanish/Adolesce ntes_en_el_ sistema_penal. pdf)

sobre un total de 1800 adolescentes menores de 18 años privados de libertad por causas penales en el país, un 17 % son no punibles, es decir menores de 16 años: 300 adolescentes. Ahora bien, cuando se analizan los delitos que se les imputan a aquellos 1800 adolescentes privados de libertad, los datos indican que un 15 % está imputado de homicidio (incluyendo la tentativa de homicidio, es decir, los casos en que no se produjo el resultado muerte): 270 casos. Si aplicáramos la proporción entre punibles y no punibles, tendríamos que, de esos 270 casos, solo 46 (el 17 % de 270) corresponderí an a adolescentes de entre 14 y 15 años.

Pero esa cifra es más baja aún si tomamos la cifra del total de homicidios dolosos que se cometen al año en nuestro país: unos 2000. De esa cantidad, en unos 200 participan menores de 18 años. Y de esos doscientos, según declaraciones del director regional de Unicef para América Latina y el Caribe, Nils Kastberg, en solo 15 casos participan menores de 16 añoshttp://http: //www.pagina12. com.ar/diario/ sociedad/ 3-123922- 2009-04-26. html

Este análisis no supone quitar importancia a una sola muerte violenta producida por la intervención de un adolescente, pero entendemos que una decisión de política criminal de la gravedad de la que se intenta, debe analizar a qué población está destinada, con qué objetivos, y a qué costos, antes de tomarse.

PORQUE SI EL ESTADO NO ES CAPAZ DE CONTROLAR LAS INSTITUCIONES DE ENCIERRO QUE HOY TIENE, MUCHO MENOS PODRÁ CONTROLAR LAS QUE PIENSA CREAR: Todos los días hay noticias acerca de muertes en lugares de encierro (76 por causas violentas y/o dudosas durante 2008, según los registros del Centro de Estudios en Política Criminal y Derechos Humanos) El viernes 24 de abril, la justicia ordenó cerrar un hogar de niños, niñas y adolescentes regenteado por la Fundación de Julio Grassi, luego de que un niño de ocho años intentara ahorcarse, hastiado de los abusos cometidos contra su persona, y de que se recopilaran otras tantas denuncias. La Argentina ratificó el Protocolo Facultativo de la Convención contra la Tortura y Otros Tratos y Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes en noviembre de 2004, pero no implementa los mecanismos de visita a los lugares de detención para prevenir los abusos, los malos tratos y la tortura. Esa es otra norma vigente que no se cumple, casi cinco años después de ser sancionada.

PORQUE EL SISTEMA PENAL ES DISCRIMINATORIO, SELECTIVO, ESTIGMATIZANTE: Es decir: no persigue a todos por igual, sino a los más pobres, los más vulnerables, los que menos “esfuerzo” tienen que hacer para caer en sus redes. Y cuando los captura, los separa del resto de la sociedad, los marca. Nadie que pase por una institución del sistema penal sale sin huellas, a veces en el cuerpo, casi siempre en su psiquis. Y las huellas son más profundas y dolorosas cuando se provocan en niños y adolescentes.

PORQUE LOS PIBES SON EL ESLABÓN MÁS DÉBIL DE LOS GRUPOS DELICTIVOS Y LAS EMPRESAS CRIMINALES: Casi siempre que un adolescente está inmerso en una situación violenta, es porque alguien con más edad y con más poder, lo ha utilizado. Un niño de 14 años difícilmente robe un auto para cometer otros delitos. Lo más seguro y lo que indican todas las investigaciones es que recibe un arma y una paga miserable por conseguir ese auto que luego irá a un desarmadero, para que muchos de los que reclaman la baja en la edad de la punibilidad compren más baratos los respuestos para sus autos.

PORQUE LAS PENAS PREVISTAS NO SON INTOCABLES: Se utiliza como un argumento a favor de la baja de edad de punibilidad, que se fijarán penas bajas (lo que no es cierto, al menos en el proyecto presentado por el Dr. Raúl Zaffaroni y la Dra. Lucila Larrandart, en el que se permiten penas de hasta siete años para la franja de 14 y 15 años, y de quince años para la franja de 16 y 17, lo que transformaría al régimen argentino en el más gravoso y represivo de Latinoamérica) . Pero hasta estas penas draconianas pueden elevarse: basta que suceda algún hecho trágico, o lo suficientemente difundido por los medios, para que se dupliquen, o tripliquen, frente a un próximo clamor popular. Del mismo modo que sucedió con la presión del ex ingeniero Blumberg, en 2004, en que los máximos de pena aplicable a ciertos delitos subieron a los cincuenta años, obviamente sin ningún efecto en cuanto a la disminución de esos delitos.

PORQUE VAN A METER PRESOS A LAS PRINCIPALES VÍCTIMAS DEL NEOLIBERALISMO QUE ESTA SOCIEDAD VOTÓ Y ACEPTÓ DURANTE UNA DÉCADA: Los adolescentes que hoy tienen 14 y 15 años nacieron entre 1994 y 1995, cuando millones de votantes reeligieron a Menem, y sus políticas, con la consecuencia de desintegració n social, marginación de millones de personas, destrucción de la escuela pública, pauperización y desempleo de los padres de estos adolescentes.

fuente:

Centro de Estudios en Política Criminal y Derechos Humanos

Buenos Aires, 21 de Mayo de 2010

NINGUN PIBE NACE CHORRO !!

NO A LA BAJA EN LA EDAD DE IMPUTABILIDAD !!

APDN - LA PAMPA

apdnlapampa@hotmail.com

Violencia de género: pedirán incorporar el "femicidio" al Código Penal

2011-01-30T07:34:00.000-08:00

29-01-11 | Sociedad
Violencia de género: pedirán incorporar el "femicidio" al Código Penal
Por Fernanda Jara

El término se refiere al asesinato de mujeres víctimas por parte de su ser amado. Si bien hoy la palabra es un "neologismo", diversas ONG y legisladoras que defienden los derechos de las mujeres la propondrán como un nuevo tipo penal

La violencia de género aumenta día día. En las pocas semanas del nuevo año ya hubo al menos cuatro mujeres asesinadas por manos de quienes en algún momento, o al menos hasta "ese" momento, amaron.
Comparar cifras año tras año es alarmante pero detrás de los números hay historias, la mayoría de ellas desconocidas porque no trascendieron a los medios o porque no estaban relacionadas a figuras del espectáculo.
¿Cuál es la pena que tiene hoy el hombre que mata a su mujer?
Según dictamina el Código Penal argentino, quien mata a una persona, en caso de ser condenado y declarado culpable por homicidio simple, cumplirá prisión entre 8 y 25 años. Que esto sea así depende del manejo de la defensa, del pedido del fiscal y de la decisión del juez quien analiza por qué el asesino se apoderó de esa vida, seguro llena de sueños y proyectos.
El vínculo familiar con la persona asesinada es un agravante.
En los últimos meses algunos casos "conocidos" llevaron el tema de la violencia de género a la tapa de los diarios. Por caso, Ricardo Barreda, quien se sintió dueño de cuatro vidas, volvió a prisión hace pocos días.
También el baterista de la banda Callejeros, Eduardo Vázquez, quedó detenido, pero aún no se definió si es o no el culpable de la muerte de Wanda, a quien prendió fuego con sus hijos pequeños durmiendo en la piecita de al lado.

La etimología del femicidio
Según el Centro de Ginebra para el Control Democrático de las Fuerzas Armadas, entre 113 y 200 millones de mujeres desaparecen demográficamente cada año.
Pese a recopilar esos datos, la enciclopedia virtual más conocida define al femicidio como “parte del bagaje teórico feminista”. La búsqueda en Google arroja aproximadamente 172.000 resultados para esta palabra.
El término femicide fue acuñado en Inglaterra por Mary Orlock al comienzo de la década del 70, y fue utilizado por primera vez en forma pública por Diana Russell en un testimonio ante el Tribunal Internacional de Crímenes contra las Mujeres, celebrado en Bélgica en 1976.
La misma Rusell definió al femicidio como “el asesinato misógino de mujeres cometido por varones”. Referirse al asesinato misógino de mujeres y niñas como femicidio, permite evidenciar que la muerte de las mujeres a manos de sus esposos, amantes, padres, novios, pretendientes, conocidos o desconocidos, no es consecuencia de razones inexplicables, conductas patológicas, o de la simple casualidad.

Llamar femicidio estas muertes de mujeres, remueve el velo oscurecedor con el que las cubren los términos neutrales como homicidio y asesinato, señalaron Radford y Rusell.
El concepto de femicidio indica el carácter social y generalizado de la violencia basada en la inequidad de género y permite erradicar la idea de que los asesinatos de mujeres perpetrados por sus parejas son "crímenes pasionales". Esta violencia no es casual, el factor de riesgo es ser mujer.
En Argentina, el 13 de julio de 2008, Adriana Marisel Zambrano, 28 años fue asesinada en Palpalá, San Salvador de Jujuy.
Fue muerta a golpes de puño y puntapiés en diversas partes del cuerpo y José Manuel Alejandro Zerda, de 29 años, fue encontrado autor de “homicidio
preterintencional” y sentenciado a 5 años de prisión efectiva por asesinar a su ex pareja y madre de su hija, que en ese momento tenía sólo nueve meses de vida.
A partir de ese momento y en honor a su memoria La Asociación Civil “La Casa del Encuentro” actúa en el país para impedir que otros casos similares se produzcan.

La violencia de género es el inicio
La ley 26.485, de Protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales, define la violencia contra las mujeres en su artículo 4º como "toda conducta, acción u omisión, que de manera directa o indirecta, tanto en el ámbito público como en el privado, basada en una relación desigual de poder, afecte su vida, libertad, dignidad, integridad física, psicológica, sexual, económica o patrimonial, como así también su seguridad personal.
Quedan comprendidas las perpetradas desde el Estado o por sus agentes”.
La violencia de género es aquella que se produce porque un varón considera que la mujer le pertenece como propiedad y cree que el puede hacer lo que quiera con ella como con sus hijos o hijas.

“Su deseo fundamental es poseerla, dominarla y controlar a esa mujer e hijos que considera tiene que controlar y poseer. La violencia tiene sus raíces en cuestiones sociales y culturales y se debe entender que es una cuestión básica de derechos humanos”, señaló Fabiana Túnez, coordinadora general y sensibilizadora de la Asociación Civil “La casa del encuentro”, del Programa Adriana Zambrano.
A la vez describió las características que presenta la mujer violentada: el miedo, la culpa, la vergüenza, que hace que les cuesta hablar de lo que les pasa.
“La violencia es un ciclo y empieza por la agresión psicológica, donde hay descalificación, control, maltrato, aislamiento. A la victima le cuesta darse cuenta de que la relación es enferma, violenta”.

Al respecto, la doctora Eva Giberti, coordinadora del programa nacional “Las victimas contra las violencias”, señaló la importancia ayudar a la mujer agredida para que “recapacite sobre a quien está amando".
"Este es el punto mas delicado porque se involucran sentimientos profundos y comprometedores para la mujer que ama a un sujeto que se hace ese tipo de amenazas”, describió.
“Luego de la agresión psicológica aparecen los primeros golpes- manifestó Túnez- y luego aparece el pedido de perdón y promesas como “voy a cambiar”, pedido ante el cual ella cede y vuelve a confiar”.

Esto, produce en la mujer la sensación de que nada mejor se merece, que esa vida que lleva de golpes y torturas, lo peor es que la violencia no termina allí, sino con victimas fatales que habiendo realizado la correspondiente denuncia, en algunos casos, se convirtieron en un numero mas en la lista de femicidio.
Esta Asociación realizó un informe sobre femicidio en la Argentina desde 2008 a 2010 y determinó que de los casi 260 casos fatales, 27 habían tenido denuncia previa contra el agresor. La Casa del encuentro solicitará al Poder Legislativo este año que se agregue al Código Penal la figura de "femicidio" como figura autónoma.

Morir tras las llamas
Fue reconocido por su difusión mediática el caso de Wanda Taddei, la mujer que murió tras las graves heridas producidas por haber sido prendida fuego. Desde hace cinco o seis meses ese “prender fuego” parece haber seducido a los criminales que decidieron de esa manera poner punto final a la vida de quien en algún momento amó.

Esto se produce en efecto “espejo”, según analizó Giberti: “Desde hace cinco o seis meses recibimos llamados en el 137- número de la Brigada de Violencia Familiar- de mujeres que están siendo amenazadas con ¡te voy a quemar viva!. Esta frase no estaba registrada, por ejemplo en 2008”, aseguró.

“No es cualquier amenaza porque actúa en el inconciente porque cualquiera se quemó alguna vez y la sola amenaza revive el dolor que se sintió con ella”, relató la coordinadora del programa “Las victimas contra la violencia”. A la vez, destacó la importancia de la presencia de la Brigada contra la violencia ante una denuncia, porque con ello queda vislumbrado en la zona que hay una mujer esta pidiendo auxilio y que lo recibe. “Debe quedar claro en el barrio, en sus alrededores y entre sus familiares que ella está saliendo con un sujeto peligroso. Las amenazas aparecen en los últimos cinco o seis meses y se van acrecentando y los hechos se incrementaron en los últimos dos o tres meses con significativa reiteración”, concluyó.

La muerte de mujeres en manos de un hombre que la golpeó hasta quedarse con su último suspiro necesita no solo un nombre sino un castigo formal con nombre propio no por moda feminista sino por derecho a la vida y dignidad, no sólo de género sino como ser humano.

Puntos importantes
Dónde denunciar ante los primeros signos de violencia

Llamar al 137. Línea gratuita del Programa Las Víctimas contra las Violencias del Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos de la Nación. Recibe denuncias de violencia familiar y abusos, los 365 días del año. Actúa la Brigada de intervenciones urgentes

Programa de Atención a Mujeres Víctimas de Violencia (AVM) Secretaría de Derechos Humanos: 911 y 0800-555-0137 las 24 hs. los 365 días del año

Consejo provincial de la familia y desarrollo humano. Gobernación de la Provincia de Buenos Aires: 0800 666 5065 de lunes a viernes de 8 a 16 hs

Dirección General de la Mujer Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: Central de llamadas Línea Mujer 0800 666 8537 (gratuita) las 24 horas todo el año

Comisaría de la familia y de la mujer: 4395-1283

Dirección de Acción Social. Servicio de prevención y asistencia de la violencia doméstica: 02926) 43-2038/1505 int. 443Lunes a viernes de 8:00 a 13:00 hs

Casa de la Familia: 02320-475888 Lunes a Viernes de 08.00 16.00. Contención psicológica
Comisaría de la familia y de la mujer: 4275-7185/8208 (Florencio Varela). 4484-5826 (La Matanza)
Consejo de la Mujer de la Municipalidad de La Plata, Asesoría de la Mujer: Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 10 a 14 hs. Teléfono (0221) 427-0393

Puede también realizar la denuncia en la comisaría barrial, tanto la persona agredida o quien fuere testigo de la agresión. Recuerde que una denuncia a tiempo puede salvar una vida.

http://www.vivirsinviolencia.gov.ar/ctros.html
http://www.csjn.gov.ar/ovd/ovdhome.jsp
http://www.lacasadelencuentro.com.ar/

2011-01-30T07:32:00.002-08:00

Viernes, 28 de enero de 2011

QUE LOS CUIDE LA ABUELA

Desde el 2007, la Justicia ordenó que se solucione la falta de jardines maternales y de infantes en la Ciudad de Buenos Aires. Sin embargo, hay poquísimos lugares donde las mujeres pueden dejar a sus hij@s, y los espacios existentes tienen contadas vacantes. Hay un proyecto de ley para que se garantice el acceso a la educación desde los 45 días, y reclamos de madres, organizaciones no gubernamentales y la Defensoría del Pueblo.

Por Luciana Peker

A la hora en que es la hora del descanso son muchas las madres que no pueden descansar. No encuentran con quien dejar a sus hijos/as (especialmente menores de tres años sin acceso aún a los jardines de infantes) para volver a trabajar. “Mi hija tiene dos meses y ya estuve averiguando para volver a trabajar. En los jardines de mi barrio (Chacarita) recién los reciben a partir de un año. Igualmente, no sé si hubiese conseguido vacantes porque son tan pocas que tenés que pasar el filtro de una asistente social que evalúa tu nivel de necesidad. Pero yo no gano mucho y me molesta cambiar la plata para contratar a una persona, pero no quiero perder mi independencia económica y además todavía quiero terminar de estudiar. No creo que mi hija sea el impedimento, sino la falta de recursos para poder tener una maternidad más libre”, señala Daniela Almeida, de 31 años y mamá de Luz.

La falta de jardines maternales públicos, las poquísimas vacantes de los que existen y los altos precios de los privados (que tampoco sobran) generan un agujero entre el puente que debería existir a partir de la licencia por maternidad en la vuelta al trabajo. El problema se agrava con el verano, ya que no existen colonias para chicos y chicas menores de tres años. Pero sus mamás no tienen vacaciones pagas para dar la mamadera y cantar “Yo tengo una manito” hasta que se acabe el mundo.

La falta de espacios tampoco se extiende a cuando los hijos/as dejan de gatear y ya pueden caminar con guardapolvo y todo. “En el 2010 más de 6 mil niños quedaron fuera de la educación inicial por falta de vacantes en escuelas estatales. De ellos, 4.879 quedaron en listas de espera para ingresar a establecimientos dependientes del Ministerio de Educación y 1.230 fuera de establecimientos que dependen del Ministerio de Desarrollo Social Porteño”, detalló la abogada Dalile Antúnez, coordinadora del área Igualdad Educativa de la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ).

Pero la falta de lugares donde los chicos y chicas se hamaquen, jueguen o escuchen canciones mientras sus mamás trabajan o buscan trabajo no es sólo una queja materna. Es, además, ilegal. El 13 de agosto de 2007, el juez en lo Contencioso, Administrativo y Tributario Guillermo Treacy ordenó al Estado elaborar políticas públicas sobre la falta de espacios para niños y bebes. En abril del 2008, un fallo de segunda instancia ordenó al Ministerio de Educación porteño arbitrar los medios necesarios para garantizar las vacantes. Pasó un año y, sin mayores respuestas de parte del Ejecutivo, el magistrado sancionó con una multa personal de 50 pesos diarios al titular de la cartera educativa de entonces (Mariano Narodowsky) y a la ministra de Desarrollo Social, María Eugenia Vidal. La causa sigue y ahora está en manos de Tribunal Superior de Justicia.

–No vamos a descansar hasta que todos los chicos de la Ciudad tengan su lugar en la escuela –le respondió el jefe de Gabinete macrista Horacio Rodríguez Larreta a Fundamind, una organización no gubernamental que asiste en salud y educación a la primera infancia más vulnerable.

Sin embargo, no parece estar cumpliendo con su palabra. “No hay respuestas desde el Ejecutivo”, resalta la diputada porteña María Elena Naddeo, autora del informe “La Niñez está en Emergencia”. La docente Verónica Pisseta, del sindicato UTE-Ctera, acusa: “En realidad no se crearon vacantes nuevas. En muchos jardines pasaron de 20 a 30 chicos por sala, sin más infraestructura, con lo cual existe hacinamiento y no hay lugares de juego suficientes”.

“Hace veinte años que sostenemos con mucho esfuerzo un Centro de Primera Infancia en el barrio de Once y no damos abasto, ya que tenemos todos los años una lista de espera que asciende a doscientos niños de madres vulnerables. Sin la ayuda del gobierno local y de la sociedad no podremos atender esas vacantes”, advierte el psicólogo Gerardo Mitre, presidente de Fundamind.

Ante este panorama (sin demasiados jardines maternales a la vista ni por construir) la diputada porteña María José Lubertino juntó más de dos mil firmas y realizó una marcha con cochecitos de bebé para respaldar un proyecto de ley que convertiría en obligatoria la oferta educativa estatal desde los 45 días. “Hay que ampliar la infraestructura y mejorar la calidad”, sostiene Lubertino.

Pero las que verdaderamente sostienen a sus hijos/as y a la falta de infraestructura en una ciudad plagada de carteles amarillos que dan vuelta las calles (pero no las posibilidades de ser una mujer autónoma para las mamás que no tienen donde dejar a sus hijos) son ellas: las malabaristas.

Mariluz Quispe tiene 28 años y tres hijos: Milagros (3), Michaele (2) y Maycol Gabriel (5 meses). Nació en Ayacucho, Perú, y vino en el 2006 a Argentina. “Trabajé en costura en talleres textiles con cama, de las ocho de la mañana a las ocho de la noche, sin agua caliente para bañarse en invierno. Era duro”, recuerda. Después, llegaron sus hijos. Pero perdió la posibilidad de ganarse el pan. “Te amaneces buscando todo el día, te dicen una cosa u otra, pero no hay vacantes”, relata. En la sede de Fundamind, en Once, se queda Milagros. Casi como si un jardín disponible le hiciera honor a su nombre.

“Ahora no puedo trabajar porque tengo los chicos rechiquitos y necesitaría dejarlos a los tres porque estoy sola a cargo de mis hijos. El papá me da lo que puede, no un monto fijo sino una cantidad mínima y con eso me tengo que arreglar. Yo vivo por el Abasto y no encontrás vacantes o el pago es recaro. Hay muchas madres que tienen el mismo problema con sus chicos”, cuenta Mariluz.

María Chauca tiene 41 años y dos hijos: Leonardo (12) y Sol Agustina Elizabeth (3). Nació en Trujillo y vive en Buenos Aires desde 1994. El papá de sus hijos es argentino pero vive en Puente La Noria. Ella, en cambio, en el Hotel Carlos Gardel, junto a 67 familias, con un juicio de desalojo en la nuca de su cotidianidad. “Necesitamos trabajar para buscar un lugar. Pero cuando buscás con chicos acá es muy difícil, te dicen que no: parece que los chicos son extraterrestres”, ironiza.

Aunque la xenofobia que incendió la Ciudad de Buenos Aires a fin del 2010 también tiene la palabra y la muerte rondando como estigma. “Yo soy extranjera, pero mis hijos son argentinos”, se defiende María de la portación latinoamericana, de su condición migrante, de querer limpiar casas en casas de familia porque es el único trabajo que le permite ir y volver del colegio y jardín de sus hijos. “Acá te discriminan mucho. Con la nena hay jardines del Estado que empiezan desde los tres años, la anoté en dos jardines y no pude ingresar por radio de dirección. No hay muchos jardines que hagan salita de 3, 4 y 5 años. Agustina entró a Fundamind y viene de 9.30 a 17 horas. Me siento muy contenta porque veo si están comiendo o no. Si hubiera más jardines como éste sería bueno para varios niños, pero como el espacio es reducido no pueden albergar a muchos”. Pero ella no es ella, sino muchas. Y habla por todas: “Se necesita que se abran más jardines maternales desde los 45 días para que una pueda trabajar y ser independiente, no depender de una tarjeta ni de una ayuda social, sino lograr una sentirse orgullosa que ganó su propio dinero”.

HAY QUE PASAR EL VERANO

Pero si todo el año es difícil encontrar lugares donde cuiden, eduquen, cambien y jueguen con bebés de 45 días a tres años, en el verano el sol cunde, el trabajo (o la necesidad alzan la temperatura) y es todavía más difícil nadar contra la corriente. “En enero le damos descanso a todo el personal”, cuenta Gerardo Mitre, de Fundamind. En febrero, la organización no gubernamental vuelve a abrir sus puertas con formato de colonia, pero es una excepción a la regla de desierto de redes sociales para que las madres no dejen de ser mujeres y menos trabajadoras. “En verano es peor para las madres, tienen que hacer malabares con los pibes”, explica.

“No hay colonia para las nenas”, describe María Chauca el desafío de dificultades que aparecen como un médano invencible a las que palpitan en el verano como caos y no oasis. “Me dicen que a partir de los 4 años en adelante. ¿Pero qué pasa con los más chiquitos? Una tiene que seguir trabajando, si te quedás en casa nadie te va a regalar nada: pañales, leche, vestidos”. El psicólogo apunta: “Nosotros en Fundamind tenemos 200 chicos en lista de espera y tampoco podemos meter 50 nenes en una sala y tenerlos uno arriba del otro”. Y recuenta los pocos porotos que Hace (con la H selectiva de la gestión macrista) para cubrir estos baches. “Hay abiertos en total quince centros de primera infancia y el gobierno porteño tienen pensado abrir quince más de acá al 2011 para atender, en total, a seis mil chicos con un presupuesto de 15 millones de pesos que dependen de la Ministra María Eugenia Vidal”, detalla Mitre. Pero objeta: “Si bien están haciendo algo no alcanzan. Sólo seis mil chicos en toda la Ciudad de Buenos Aires van a poder ir en el 2011 a espacios de primera infancia. No es nada. Mucho menos en barrios como Villa Lugano, Once o Ciudad Oculta”.

Ante la ausencia de posibilidades, hay dos caminos que puede tomar el gobierno porteño: montar Escuelas Infantiles o Jardines (dependientes del Ministerio de Educación local) o abrir Centros de Primera Infancia (CPI), dependientes de la Dirección General de Fortalecimiento de la Sociedad Civil del Ministerio de Desarrollo Social de la Ciudad. Sin embargo, llamativamente, Once, por ejemplo es un barrio catalogado por el macrismo como sin riesgos. “No recibimos ninguna ayuda del gobierno de la ciudad. Fuimos a pedir ingresar en un programa que solventa el sueldo de los docentes y nos dijeron que esta zona no era prioritaria para ellos, a pesar que tiene densidad poblacional, mucha migración, trabajadoras sexuales que se ven expuestas a esa situación porque no tienen más remedio y problemas de droga”, repasa Mitre, en un pedido para que el Estado se haga cargo de los y las lactantes, pero que sino colabore con las organizaciones que sí lo hacen.

Además, la falta de políticas públicas del macrismo para implementar la educación sexual en los colegios y cumplir con los derechos sexuales y reproductivos generó un aumento del embarazo adolescente. Por eso, el psicólogo propone: “Las escuelas también deberían tener jardines para que las estudiantes puedan terminar el colegio y que existan junto a las aulas espacios para el cuidado de sus hijos/as”. No es una propuesta aislada, sino una propuesta que también se hilvana con una idea de futuro. “Hay que priorizar la atención de los pibes menores de tres años porque si no tienen la contención y la alimentación necesarias después todos vamos a ver los efectos de esas falencias pero los que más pagan los platos rotos son los pibes”.

Macri no usa el 70 por ciento del dinero destinado a infraestructura escolar

Por Maria Elena Naddeo *

La falta de vacantes en el nivel inicial, particularmente en las salas de jardín maternal, para los niños y niñas de 45 días a 3 años es un tema estructural. Tiene que ver con la obligación del Estado de garantizar la obligatoriedad de la enseñanza. Los años de inclusión en el sistema educativo se fueron ampliando hacia la adolescencia. De todas maneras se fueron previendo ampliaciones de escuelas infantiles y jardines maternales de educación a lo largo de la década. Incluso en algunos barrios, por ejemplo en la Villa 31 de Retiro, mientras se construían las aulas para ampliar la escuela infantil se organizó un sistema transitorio de transporte escolar para llevar a los chicos de dos, tres y cuatro años a jardines de infantes cercanos con numerosas vacantes libres por el envejecimiento de la población del barrio. Estas propuestas de transporte escolar son válidas cuando son transitorias, no pueden eternizarse en el tiempo como está pasando actualmente.

La subejecución del presupuesto de infraestructura escolar en la gestión de Mauricio Macri –años 2008, 2009 y 2010– ha sido escandalosa. En años de crecimiento económico y presupuestario, el 15 y el 30 por ciento de valores de ejecución anuales hablan de la voluntad política del macrismo de no fortalecer el sistema estatal de educación, tanto el inicial como en el resto de los niveles.

Por otro lado, Mauricio Macri parece alentar como política pública principal para los más pequeños los centros de primera infancia, a través de subsidios a guarderías y merenderos de organizaciones de la comunidad para refacciones edilicias, becas, y capacitación a las madres y cuidadoras. Por supuesto que es correcto fortalecer a las organizaciones de la sociedad civil, pero lo que se advierte nuevamente es la mirada del sector acomodado estableciendo una política de infancia para los pobres, diferenciada y segmentada del sistema universal de educación. Lo que siempre quisimos evitar, vuelve a través de propuestas remozadas. Jardincitos y guarderías en las villas y barrios carenciados en vez de las escuelas infantiles y jardines maternales, desde los 45 días hasta los 5 años de edad, para garantizar el más alto nivel educativo a todos los niños y niñas de la ciudad.

* Docente y diputada porteña del bloque Diálogo por Buenos Aires.

La Defensoría reclama que el gobierno porteño de vacantes

Jessica V. es único sostén de familia y madre de tres hijas. En 2009 y 2010 no pudo acceder a vacantes para sus hijas en la oferta pública de la educación porteña y por tal motivo radicó una denuncia en la Defensoría del Pueblo para tratar de evitar que estos obstáculos se reitere en el próximo ciclo lectivo. Su situación ya fue puesta en conocimiento de la Dirección de Nivel Inicial y se aguarda respuesta.

El licenciado en Ciencias de la Educación Gustavo Lesbegueris, a cargo del Area de Derecho a la Educación de la Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires, enmarca: “El caso de Jessica pone de manifiesto cómo la falta de oportunidades educativas para los/as niños/as de los sectores más postergados de nuestra sociedad, producto de la insuficiente cantidad de establecimientos de nivel inicial, afecta también las posibilidades de acceder al mercado laboral de aquellas madres que son único sostén de familia y que, por su situación económica, tampoco pueden plantearse la opción de anotar a sus hijos/as en escuelas privadas para poder trabajar. En estos casos, la afectación de derechos que importa este incumplimiento estatal castiga por partida doble a los sectores más vulnerables, en términos socioeconómicos, de la ciudad de Buenos Aires”.

El desamparo crece con la falta de posibilidades de sustituir la responsabilidad estatal con una solución por bolsillo propio. Pero además el macrismo relega justamente a los y las porteñas/os con menores recursos. Mitre alega: “El 70 por ciento de los/as niños/as registrados en las llamadas ‘listas de espera’ –eufemismo al que apela el gobierno porteño para registrar la situación de quienes no acceden a vacantes en jardines maternales, escuelas infantiles o jardines de infantes– habitan en la zona sur de la ciudad de Buenos Aires. La sistemática subutilización de las partidas destinadas a construcción de escuelas por parte de las gestiones educativas del macrismo (al finalizar el tercer trimestre del 2010 sólo se ejecutó el 10 por ciento del presupuesto asignado a ese rubro) devela que no se trata sólo de ineficiente administración de los recursos sino, fundamentalmente, de desinterés por revertir situaciones de desigualdad educativa que afectan a la población en edad escolar más vulnerable que ve restringido el acceso a la educación de nivel inicial por falta de establecimientos y, a partir de esa exclusión, condicionados los puntos de partida de su posterior biografía escolar”

2011-01-30T07:32:00.001-08:00

Retroceso en las políticas de género e infancia en la gestión macrista

Viernes, 28 de enero de 2011

EL MEGAFONO)))

Por Diana Maffia y Alumine Moreno

Algunxs integrantes de la Comisión de Mujer, Infancia, Adolescencia y Juventud de la Legislatura porteña estamos preocupadxs por la ignorancia y retroceso de las políticas de género en la actual gestión ejecutiva. Un síntoma reciente tiene que ver con el Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, el organismo rector de las políticas de infancia de la ciudad de Buenos Aires.

El retroceso no es abierto y explícito sino que asume la forma de una modificación de las categorías utilizadas para clasificar a las organizaciones no gubernamentales (ONG) que se inscriben en ese organismo y que acceden a los lugares de representación en el ámbito del Plenario del Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.

Ese espacio agrupa representantes del Poder Ejecutivo de la Ciudad de Buenos Aires, de las organizaciones de la sociedad civil, de la red de defensorías de niños/as y adolescentes, de la Legislatura y de la Asesoría General Tutelar. Allí se hacen propuestas para la articulación de todas las áreas de gobierno y de las iniciativas sociales en materia de infancia y se estudian y debaten temas coyunturales y estructurales relacionados con la situación de los/las niños/as y adolescentes.

La actual presidenta de este organismo, Beatriz Orlowski de Amadeo, se encuentra evaluando la eliminación de la categoría “género”. Nos alarma que no se asegure la participación de las organizaciones feministas en este ámbito porque la ciudad de Buenos Aires tiene un compromiso constitucional con la inclusión de la perspectiva de género en todas las políticas públicas y porque las organizaciones que actualmente integran el Plenario del Consejo (Asociación Argentina de Educadoras Sexuales y Fundación de Estudio e Investigación de la Mujer) desarrollan un trabajo sostenido, comprometido y lúcido en este espacio.

El aporte crítico de la perspectiva de género en materia de políticas de defensa y promoción de derechos de niños, niñas y adolescentes es una obligación, no una decisión coyuntural: “La ciudad incorpora la perspectiva de género en el diseño y ejecución de sus políticas públicas...”, dice el artículo 38 de la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires que también “promueve la participación de las organizaciones no gubernamentales dedicadas a las temáticas de las mujeres en el diseño de las políticas públicas”.

Sólo con una mirada de género se puede abordar la complejidad de las asimetrías de poder entre varones y mujeres y entre niñxs y adultxs en los contextos familiares; el acceso diferencial a bienes materiales y simbólicos; las especificidades de la violencia sexista y del maltrato infantil y las potenciales transformaciones del orden de géneros a partir de las prácticas de quienes hoy son muy jóvenes.

Sólo podremos erradicar las desigualdades fundadas en el género concentrándonos especialmente en las políticas de infancia. Por otro lado, el feminismo genera herramientas claves para desmantelar los abordajes tutelares de la infancia y avanzar hacia la democratización de las relaciones entre niñxs y adultxs. Por eso, nos interesa garantizar la representación de las organizaciones con perspectiva de género en este ámbito: queremos estar segurxs de que sus voces serán parte de este diálogo.

* Presidenta y directora de la Comisión Mujer, Infancia, Adolescencia y Juventud. Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Más información: comisionmujereinfancia@gmail.com

2011-01-22T05:33:00.000-08:00

Siete años sin Sandra

Ammar- Capital proyectará “Sexo, Dignidad y Muerte” en la CTA

Enero de 2011- La Asociación de Meretrices de la Argentina, filial Capital invita el próximo jueves 27 de enero a las 17.30 hs a la proyección del documental “Sexo, dignidad y muerte; Sandra Cabrera, el crimen impune”, al cumplirse 7 años del asesinato de la dirigente. La cita será en la planta baja de la Central de Trabajadores Argentinos en Independencia 766.

El documental recorre la vida de Sandra acompañada por los testimonios de sus compañeras y de distintas personalidades destacadas en la lucha por los derechos humanos y echa luz sobre el episodio que terminó con su vida en enero de 2004 tras recibir un disparo en la cabeza.

Sandra Cabrera nació en San Juan y en 1994 se radicó en Rosario dónde comenzó su militancia como dirigente de la filial de AMMAR en Santa Fé. Su lucha se caracterizó por la defensa de los derechos de las trabajadoras sexuales, y por las denuncias contra la corrupción policial en casos de prostitución infantil, trata de personas y violación de los derechos humanos contra las mujeres.

Fue perseguida y hostigada constantemente y poco antes de ser asesinada, denunció amenazas contra ella y su hija. La justicia le otorgó una custodia policial en su domicilio pero la violencia no cesó y en diciembre de 2003 fue brutalmente golpeada dentro de su casa a pesar de que la custodia estaba apostada en la puerta.

El 27 de enero de 2004 la asesinaron de un tiro de 9 mm en la cabeza. El único imputado y detenido fue un oficial inspector de la Policía Federal, Diego Parvlusik, que posteriormente fue liberado y su crimen aún hoy continúa impune.

"Sexo, dignidad y Muerte" Cuenta con el apoyo de CTA, AMMAR, RedTrasex y el Programa de Estímulo del Ministerio de Innovación y Cultura del Gobierno de Santa Fe.
Lunes 15 20.30hs; Sexo Dignidad y Muerte (Pre-estreno)

ammar|Asociación de Mujeres Meretrices de la Argentina
Av. Independencia 766 / Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Tel: +54 (11) 4361 0092 nacional@ammar.org.ar / www.ammar.org.aR

PODES VER EL TRAILER EN:
http://www.youtube.com/watch?v=h_Rp-wLgzlg

2011-01-20T06:07:00.001-08:00

Viernes, 14 de enero de 2011

Los varones se comprometen a no ejercer violencia

Por Hebe Molinuevo y Monique Altschul *

“La violencia contra la mujer y la niña deja su abominable impronta en todos los continentes, países y culturas (...) Ha llegado el momento de que nos centremos en las medidas concretas que todos nosotros podemos y debemos tomar para prevenir y erradicar este flagelo hombres y mujeres. Es hora de romper el muro de silencio...”, dice Ban Kimoon, secretario general de las Naciones Unidas.

Las violencias contra las mujeres, en todos sus aspectos, deben ser abordadas como un tema de derechos humanos. Según la ONU, las estadísticas muestran un panorama desolador. En 2002 el Consejo de Europa adoptó una recomendación en la que declaraba la violencia contra la mujer como causa mayor de muerte y discapacidad de mujeres entre 16 y 44 años.

Un informe del Banco Mundial estima que la violencia contra la mujer es causa de muerte e incapacidad entre las mujeres en edad de procrear tan seria como el cáncer y un generador de enfermedades más frecuente que los accidentes de tráfico y la malaria juntos.

Un informe del Centro de Control y Prevención de Enfermedades considera que sólo en los Estados Unidos el costo de la violencia que sufren las mujeres a manos de sus parejas supera los 5800 millones de dólares al año: 4100 millones para servicios de atención médica, mientras que la productividad pierde cerca de 1800 millones.

Sólo a través de la participación de mujeres y varones de todas las edades lograremos el cambio cultural que permita revertir esta situación. Una pequeña iniciativa es nuestra campaña “Yo, varón, me comprometo a no ejercer violencia contra mujeres o niñ@s”

La respuesta es alentadora: ya recibimos cien compromisos de “hombres nuevos” y los seguimos esperando durante 2011.

Los invitamos a comprometerte a no ejercer ni permitir en tu entorno familiar, social o laboral, ningún tipo de violencia contra mujeres y niñ@s; a evitar toda conducta que afecte la integridad física, psicológica, sexual, económica o patrimonial o la seguridad personal de las mujeres, así como la violencia simbólica (patrones estereotipados, chistes y mensajes que transmitan desigualdad y discriminación en las relaciones sociales o laborales).

Si te comprometes, envíanos tu nombre a mujeresenigualdad@infovia.com.ar. Lo incluiremos en un rompecabezas (que esperamos sea gigante) al que agregaremos todas las adhesiones recibidas para exhibirlo públicamente el 25 de noviembre (día de la no violencia hacia las mujeres) del 2011. Esperamos que los varones sean nuestros aliados en la lucha contra la violencia hacia las mujeres.

* Presidenta y directora de Mujeres en Igualdad.

Más información: mujeresenigualdad@infovia.com.ar

2011-01-08T05:51:00.001-08:00

La privación del placer y la violencia La privación del placer físico sensorial durante la primera infancia, es la principal causa de la violencia social. La violencia en gran escala sólo acontece en las culturas y comunidades en las que somos represivos con los niños y por supuesto en las que también reprimimos la vida sexual en general. Lamentablemente tengo la sensación que aún no estamos listos para mirar de frente la sistematización del abuso, porque tendríamos que cuestionar el surco completo con la lógica que lo sostiene para percibir el autoritarismo, el maltrato y la dominación de los más fuertes sobre los más débiles. Esta organización la ha sistematizado el patriarcado, con el objetivo de dominar y acumular bienes. Las guerras son parte necesaria de este sistema que es obligatoriamente fratricida, es decir, necesita que los hermanos nos matemos unos a otros con el fin de obtener territorio, ganancias o poder. Para ello, precisamos generar guerreros, es decir, seres insensibles y capaces de matar. Eso es algo muy fácil de lograr: simplemente negándoles a los bebes y niños pequeños el cuerpo materno y el placer que ese contacto conlleva. Si el niño sufre en la medida suficiente, luego será capaz de reaccionar con ira para lastimar y dominar a otros.

Ahora bien, el amor es fundamental. Un bebe que no ha sido “humanizado” a través de la sustancia materna al inicio de su vida, va a padecer un proceso de “deshumanización” con las consiguientes reacciones agresivas, ya que aprendió a adaptarse a un entorno carente en términos afectivos. Cada experiencia de vacío afectivo que sufre un niño humano, se suma a otras experiencias de muchos otros niños que se encuentran en las mismas condiciones, hasta que esa desesperación se plasma en una escala colectiva.

Por otra parte, los tiempos modernos nos juegan en contra. Las mujeres creemos que estamos accediendo finalmente a nuestra tan ansiada libertad -después de siglos de sometimiento al varón- por el hecho de trabajar y ganar dinero y que ésta es una victoria del género femenino. Sin embargo, podemos acceder a puestos de poder político o económico, pero si las mujeres seguimos caminando por el surco ciego de la represión y las limitaciones del amor primario, si no reconocemos la dureza que paraliza nuestro cuerpo, si no estamos dispuestas a escuchar nuestros latidos uterinos, si no ofrecemos nuestros pechos y nuestros brazos para el cobijo de la cría; entonces continuaremos siendo artífices indispensables de la violencia en el mundo. Porque resulta que sin amor primario no hay libertad. Sólo hay miedo y compensaciones desesperadas. Las mujeres somos la bisagra entre el pasado de represión, oscurantismo y odio; y el futuro que deseamos de movilidad, libertad y búsquedas creativas. Somos las mujeres quienes tendremos que comprender la relación directa que hay entre el amor primario y la libertad. Entre la represión del amor y la violencia.

Laura Gutman.

PARTO RESPETADO, TENEMOS DERECHO!!

2011-01-04T11:46:00.000-08:00

Después de haber visto el programa "Residentes" por canal 13....y ver como 3 mujeres diferentes parían acostadas, con las piernas atadas y SOLAS!!, tratandolas de "mamita" y "corazón".... esta nota hoy es un hallazgo...

Los siguientes links, para l@s q no lo vieron:

http://www.eltrecetv.com.ar/residentes/nota/41316/asi-comenzo-residentes

http://www.eltrecetv.com.ar/residentes/nota/41317/la-ronda

http://www.eltrecetv.com.ar/residentes/nota/41318/una-operacion-compleja

http://www.eltrecetv.com.ar/residentes/nota/41319/las-fiestas-lejos-de-casa

http://www.eltrecetv.com.ar/residentes/nota/41279/esta-noche-comienza-residentes

Comparto:

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1338475

publicado en LaNacion.com
fecha: martes 4 de enero de 2011
difundido por RIMA - Red Informativa de Mujeres de Argentina

Partos "humanizados", una nueva tendencia en los hospitales porteños

Son salas con atención más "personalizada" para las mujeres que darán
a luz; técnicas para que tengan un "parto respetuoso".

Por Maia Jastreblansky
De la Redacción de lanacion.com
mjastreblansky@lanacion.com.ar
@maiajastre

"¿Cómo querés acomodarte?", le pregunta la partera a una mujer en
trabajo de parto que camina casi agarrada de la pared. "No sé, lo que
sea más fácil" responde entre inspiraciones y exhalaciones cada vez
más frecuentes. "Quiero que entre mi mamá", agrega.

La escena transcurre en la guardia de maternidad del Hospital de
Agudos Teodoro Alvarez del barrio de Flores. Allí, su director,
Marcelo Guz, muestra con orgullo las salas TPR (Trabajo de Parto,
Parto, Recuperación inmediata), y, de paso, se asegura de que todo
esté en orden.

Este centro médico y el Fernández son los únicos hospitales públicos
de Capital Federal que cuentan con estas instalaciones, que
constituyen un espacio familiar acondicionado para favorecer lo que se
denomina un parto "humanizado", tal como lo establece la legislación
actual y en la misma tendencia de las recomendaciones de la
Organización Mundial de la Salud (OMS).

Se trata de salas preparadas para que el trabajo de parto, el parto y
la recuperación tengan lugar en un mismo espacio y la mujer no deba
trasladarse durante el proceso. Además, tienen las comodidades para
que las pacientes ingresen con el acompañante que ellas designen y, si
no hay complicaciones, permiten un contacto inmediato con el bebe.

Según indicó a lanacion.com Guz, este tipo de habitaciones fueron
creadas para que exista una atención más "personalizada y humanizada"
del parto y permite que el proceso se desarrolle de manera más
natural.

"Son salas especiales, donde pueden trabajar la partera, el médico, el
neonatólogo y la enfermera de manera conjunta. Además las camillas que
se pueden articular para que la paciente elija si quiere tener a su
bebe acostada o sentada", explicó el médico. Dentro de las
instalaciones, también señala un banco en forma de "U" y una liana que
cuelga del techo: "Es para las pacientes que vienen de otras culturas
y que prefieren tener el bebe agachadas, que en rigor es la mejor
postura", señaló.

El médico neonatólogo de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP),
Alberto Grieco, adhirió a esa teoría: "Pedir a la mujer que permanezca
acostada es una actitud abusiva, contra lo que marca la propia
naturaleza biológica. La posición decúbito dorsal le resulta más
cómoda al médico, pero no a la parturienta".

En diálogo con lanacion.com Grieco coincidió en que las salas TPR son
el lugar más propicio para llevar a cabo lo que denomina un "parto
respetuoso". Es que estas salas son, además las recomendadas por las
últimas normativas sobre organización y funcionamiento de servicios de
maternidad en Argentina, que promueve que la madre esté acompañada
durante el parto, así como también, el respeto de sus elecciones.

Legislación y recomendaciones de la OMS. En 2003, la Legislatura de la
ciudad de Buenos Aires sancionó la Ley 1.040 de "Acompañamiento
materno", que indica que "toda mujer tiene derecho, en el transcurso
del trabajo de parto a estar acompañada por la persona que ella
designe" y que "se deberá implementar las medidas necesarias para
capacitar al personal, adecuar los recursos físicos y la estructura
organizativa a esta modalidad".

En tanto, en 2004 el Congreso Nacional sancionó la Ley 25.929 de Parto
Humanizado, que entre otros puntos, ordena que la madre debe: ser
informada sobre las distintas intervenciones que pudieran tener lugar
el parto y optar libremente cuando existan diferentes alternativas,
tener intimidad durante todo el proceso asistencial y consideración de
sus pautas culturales y evitar prácticas invasivas y el suministro de
medicación que no estén justificados por el estado de salud de la
parturienta o de la persona por nacer, entre otras consideraciones.

Ambas leyes están en consonancia con lo recomendado por la
Organización Mundial de la Salud (OMS). Este organismo indica que
durante los partos se debe animar a las madres a decidir en qué
posición quieren parir, no administrar analgésicos o anestésicos por
rutina y fomentar que el bebe permanezca con la madre cuando así lo
permita el estado de ambos.

En tanto, la OMS insta a evitar el uso rutinario de la episiotomía y
señala que no existe justificación para que más del 10 al 15 por
ciento de los nacimientos sean por cesárea.

Prácticas instaladas. Grieco advierte que, en rigor, aunque no se
cuente con salas TPR, que el parto sea "humanizado" depende del equipo
médico. "Más allá de las instalaciones con las que cuente la
maternidad, es fundamental recuperar el espacio de asistencia que da
libertad de decisión, intimidad y protagonismo a la embarazada. Y que
el equipo asistente haga una crítica de cada recurso asistencial antes
de aplicarlo", señaló.

Para el especialista, la mayoría de las maternidades no cumplen con lo
reglamentado por la ley. "Aún se observa que se aplica medicación
intempestivamente y se impide que entren familiares a la sala. Los
médicos deberían buscar lo que más le conviene al paciente".

En tanto, señaló que las estadísticas advierten que se practican
episiotomías y que se inducen los partos de manera rutinaria, así como
también cesáreas en porcentajes muy elevados.

"El médico tiene una formación y a veces viene con una ideología
mecanicista, más preocupado por la dinámica del parto que por la
paciente. La medicina lleva a estandarizar las cosas, pero las
pacientes son singulares y el médico tiene que tener la flexibilidad
para adaptarse", opinó Grieco.

Partos en casa. En el otro extremo de las modalidades con alto grado
de intervención, están los detractores de que el parto sea realizado
en centros médicos. Se trata de quienes defienden el parto no
medicalizado, realizado en el hogar, de manera natural y con total
libertad de la mujer.

"En primer lugar nadie tiene que efectuar un parto. El parto lo hace
la mujer. La medicina no debería haber ingresado sistemáticamente en
el terreno de los partos. Mencionar los beneficios de un parto no
medicalizado, es como hacer una lista de los beneficios de hacer el
amor. Es una lista larga. ¿Verdad?", señaló a lanacion.com la
psicoterapeuta familiar, Laura Gutman.

Para esta especialista, las salas TPR "no son una verdadera
alternativa", ya que se trata del "mismo escenario médico, pero un
poco más amable". Para Gutman, el parto debe realizarse en el hogar de
la mujer, quien debe elegir a asistentes con experiencia que estén
interesados en el proceso individual.

"Creo que el verdadero drama está en la formación de los profesionales
médicos y no médicos. Casi no hay profesionales que hayan visto alguna
vez un parto desencadenado espontáneamente. Tampoco están formados
para tener un acercamiento emocional con la mujer que va a parir",
opinó Gutman.

No obstante, tanto para Guz como para Burgo, si bien el parto en el
hogar tiene muchos beneficios para la paciente, en Argentina aún no
existe la estructura necesaria para extender esta práctica.

"El parto en casa se podría hacer si existieran buenas unidades
preparadas con un quirófano, sala de parto, sangre, y todo lo
necesario ante una emergencia. Si se complica el parto, el riesgo
puede ser alto y aún no estamos preparados", señaló Guz.

"Deberíamos contar con las ambulancias con terapia intensiva para que
permanezcan en las puertas de las casas. Además, muchas veces las
mujeres están lejos de los centros asistenciales y no cuentan con los
recursos necesarios si hay necesidad de un traslado. Lo importante es
mejorar las modalidades y que los médicos trabajen en equipo",
concluyó Burgo.

Lanzan oficialmente línea gratuita 0800 Salud Sexual de Entre Ríos

2010-12-05T06:22:00.000-08:00

Del acto participarán autoridades del Ministerio de Salud de Nación Lanzan oficialmente línea gratuita 0800 Salud Sexual de Entre Ríos

Una de las consultas más recurrente es uso de anticonceptivos.

El ministro de Salud, Angel Giano, y la responsable del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable, Paula Ferro, presidirán hoy el acto de lanzamiento en la provincia de la Línea 0 800 Salud Sexual cuyo objeto es garantizar el pleno ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos para todos los entrerrianos. La actividad se concretará a la tarde en el Hotel Paraná Plaza Jardín en el marco del taller de consejería integral que desarrollan conjuntamente provincia y nación. "Estamos convencidos que debemos poner a disposición de la población herramientas de comunicación para que la información esté al alcance de todos", indicó Giano y agregó que "esta línea permitirá acercar a todo el pueblo entrerriano información sobre los derechos sexuales y reproductivos que es clave para prevenir enfermedades, promover la planificación familiar, evitar embarazos no deseados y educar para la salud".

En el marco de un taller de formación sobre consejerías en salud sexual y reproductiva que se realizará el 2 y 3 de diciembre en el Hotel Paraná Plaza Jardín -9 de Julio Nº 60-, el ministro Giano, junto a la responsable del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable, Paula Ferro, y la responsable del programa a nivel provincial, Mónica Fassoni, realizarán el lanzamiento provincial de la línea 0 800 Salud Sexual que consiste en una estrategia para resguardar los derechos sexuales y garantizar la igualdad de oportunidades sanitarias a todos los entrerrianos.

Esta línea de información es una estrategia nacional, gratuita y confidencial cuyo lanzamiento en el orden nacional se efectuó en el marco de la estrategia del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable en mayo de 2010.

Para tener en cuenta

La responsable del programa entrerriano, Mónica Fassoni, informó que en el período que va desde el lanzamiento nacional de este Programa, se registraron en Entre Ríos 22 llamados, que representa el 1,08% del total del país. Se destacan como motivos de consulta principalmente el pedido de información sobre métodos anticonceptivos (21,21%); así como pedido de información sobre ligadura tubaria y vasectomía (15,15%) y consejería en salud sexual (12,12%). La franja de 35 a 39 años de edad es la que más ha consultado (31,82%) y el de nivel educativo que encabeza el pedido de consultas es el de Secundario completo (27,27%) siguiéndole con igual porcentaje tanto el Terciario completo como el Universitio incompleto con 18,18%.

2010-12-05T06:21:00.001-08:00

Se abrió el debate sobre el aborto
| 1.12.2010

Con la presencia de Marianne Mollman (Human Rights Watch), la Comisión de Legislación Penal inició ayer en la Cámara de Diputados de la Nación un debate histórico: la discusión de proyectos de ley sobre la interrupción voluntaria del embarazo.

La despenalización del aborto comenzó a ser tratada en el marco de la Comisión de Legislación Penal, presidida por el diputado Juan Carlos Vega (CC), pero no se pudo emitir dictamen por estar fuera de término y, por lo tanto, la reunión termina siendo simbólica con el único objetivo de marcar la agenda del año próximo.

La iniciativa fue de la diputada Maria Luisa Storani y la convocatoria fue impulsada por ella, junto a la diputada Cecilia Merchán, en el marco de las iniciativas llevadas adelante por la Campaña Nacional por un Aborto legal, seguro y gratuito. Merchan felicitó 'a todas las organizaciones que en este debate han dado muestras claras de madurez democrática, para hablar las cosas sin hipocresía y sin velos. Ahora tenemos muchos meses para debatir, por eso le voy a solicitar al presidente Vega el compromiso público de iniciar el año legislativo con este tema. Tengo la profunda convicción de que nuestra sociedad no acepta más el doble discurso, y creo que en este terreno tampoco'.

Durante el encuentro participó la directora del área de Derechos de las Mujeres de Human Rights Watch, Mariane Mollmann, quien emparentó el rechazo al aborto al rechazo a la anticoncepción moderna. A su juicio, ello 'amerita un severo análisis crítico porque tiene consecuencias severas sobre la salud de las mujeres'.

Mollman remarcó que 'el 40% de las mujeres practican un aborto, pese a que ninguna mujer se embaraza para poder abortar, y la penalización del aborto lejos de desincentivar la práctica la vuelve peligrosa'.

Varones a favor

Más temprano, en el salón Cabezas de la Cámara de Diputados de la Nación, varones a favor de la despenalización del aborto brindaron una conferencia de prensa.

En el marco de las iniciativas llevadas adelante por la Campaña Nacional por un aborto legal, seguro y gratuito, y continuando con el documento elaborado en Chaco que recorre el país, un grupo de varones de distintos sectores de la sociedad se reunió para manifestar su apoyo a la consigna 'El aborto no es solo un problema de mujeres, es de toda la sociedad'.

Participaron de la conferencia de prensa Abraham Gak, contador y miembro del plan Fénix; el escritor Federico Andahazi; el historietista y dibujante Pablo Fernández, el presidente de LGBT Esteban Paulon; el futbolista de Argentinos Juniors Gustavo Obermann y Pedro Lanteri, director de la radio de las Madres de Plaza de Mayo. La mesa fue coordinada por Javier Núñez, asesor de la diputada Cecilia Merchán de Libres del Sur (Movimiento Proyecto Sur), quien encabezó la iniciativa.

Abraham Gak recordó que en su vida de docente se cruzó con muchas adolescentes a las que un embarazo no deseado les cambió la vida arruinando todos sus proyectos futuros y analizó que si el aborto fuera legal eso no sucedería. Resaltó también que 'la Argentina es un oasis en cuanto a derechos individuales'.

Andahazi, por su parte, indicó la necesidad de un marco legal y se preguntó por qué el tema está relacionado nada más que con las mujeres. 'Los hombres tenemos igual responsabilidad o mayor que las mujeres', dijo y agregó: 'No podemos ser hipócritas'.

Luego fue el turno de Pablo Fernández que calificó las condiciones en las que se realiza un aborto clandestino como 'una carnicería'. 'Ser madre a los 11 o 12 años es brutal', se indignó y resaltó que 'acá estamos hablando de la vida'.
'El año 2010 se va a recordar como el año de la igualdad. Empezó en febrero donde distintos sectores se manifestaron a favor del matrimonio y terminamos el año acá debatiendo el aborto', comenzó su alocución Esteban Paulón. Según el presidente de LGBT la ley también igualará a las mujeres que pueden hacerse un aborto con las que no. 'Las 600.000 mujeres que se practican abortos al año son una deuda pendiente y nos ponen en la necesidad de avanzar en este debate', señaló.

Obermann advirtió que 'más derecho a la vida que la posibilidad de elegir qué hacer con el propio cuerpo no hay'.

Por último, Lanteri se explayó: 'Por fin vamos a dejar de ser hipócritas. Este fundamentalismo religioso lo que hace es luchar por la muerte. El aborto clandestino lo hacen las mujeres que no tienen dinero para hacerlo en condiciones normales'.

ARTEMISA NOTICIAS

2 DE DICIEMBRE 12.30HS OBELISCO, BASTA DE MACRI

2010-11-30T03:32:00.001-08:00

BASTA DE RECORTAR PRESUPUESTO EDUCATIVO
BASTA DE INJUSTICIA E IMPUNIDAD EN LA CIUDAD
BASTA DE MACRI!!!!

ABORTO LEGAL, PARA NO MORIR

2010-11-29T12:45:00.000-08:00

Para que el aborto sea legal
El martes 30 de noviembre a las 16 hs. en la Sala 1 (227) del Anexo del Congreso de la Nación se realiza una audiencia pública sobre la despenalización y legalización del aborto.
La organiza la Comisión de Legislación Penal del Congreso presidida por el diputado Juan Carlos Vega (Coalición Cívica) y tendrá el uso de la palabra Marianne Mollmann, de la organización Human Rights Watch. Se trata de la primera vez en la historia de nuestro país que en el ámbito del Congreso de la Nación se discute sobre la legalización del aborto, sobre la cual hay dos proyectos presentados para su tratamiento en el recinto: el de la Campaña Nacional por el Aborto legal, seguro y gratuito, y el del partido Nuevo Encuentro.
Entendemos que el inicio de este debate es posible por el trabajo sostenido que desde la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto legal, seguro y gratuito venimos realizando junto a numerosísimas organizaciones sociales, estudiantiles, sindicales, de derechos humanos, feministas, del movimiento LGTTBI, activistas lesbianas, travestis, personalidades de ámbitos de la cultura y de los medios de comunicación, legisladoras/es de distintos partidos políticos, profesionales de la medicina y del derecho.
Las resoluciones de varias Universidades públicas nacionales han sumado su respaldo a la necesidad de este debate, fortaleciendo así el reclamo que impulsamos. En esta oportunidad convocamos a las organizaciones y a todas aquellas personas que apoyan los proyectos de legalización del aborto a acompañarnos en la audiencia pública del martes 30 de noviembre; audiencia que marca un hito en nuestras luchas para que los derechos humanos lleguen también a las humanas.

Educación sexual para decidir Anticonceptivos para no abortar Aborto legal para no morir

Primer Plenario de Mujeres de la CTA CAPITAL

2010-11-29T09:08:00.000-08:00

SECRETARÍA DE GÉNERO CTA CAPITAL CONVOCA

AL 1º PLENARIO DE MUJERES

EL DÍA 4 DE DICIEMBRE DE 10 A 17HS.

Memoria y balance Secretaria de Género CTA Capital. Grupos de debate y reflexión.

Modalidad: talleres. Género, Salud Sexual, Reproductiva y Derecho al Aborto, Género y Derechos Sociales, Género y organizaciones

Se entregarán materiales y certificados de asistencia.

Proyección de material audiovisual.

Brindis de cierre.

SABADO 4 DE DICIEMBRE A LAS 10HS

EN CTA CAPITAL.

INDEPENDENCIA 766

LAS ESPERAMOS

2010-11-25T16:04:00.001-08:00

Especialización Superior en
Gestión Educativa

Este postítulo se propone brindar fundamentos y herramientas para los nuevos roles directivos acordes a los modelos de Gestión vigentes hoy en el sistema educativo de la Ciudad. Está destinado a docentes y aspirantes a la docencia de todos los niveles educativos de la Ciudad de Buenos Aires. Inicia en el mes de abril de 2011. Se cursa los sábados de 9 a 13 hs.

Abierta la inscripción

Del 24 de noviembre
al 22 de diciembre de 2010

Sede Central de CePA
Av. Santa Fe 4360, 5to piso,
Oficina de Postítulos
De lunes a viernes de 10 a 18 hs

Todas las actividades del CePA son gratuitas.

El cupo es de 250 alumnos.

Si las inscripciones superaran esta cantidad, las vacantes se adjudicarán por sorteo público.

Información importante para la inscripción

Informes: 4772-4028 int. 108 y 109 lunes a viernes de 10 a 18 hs.
postitulos_cepa@buenosaires.gob.ar

2010-11-25T15:59:00.000-08:00

2010-11-25T15:43:00.000-08:00

Taller intensivo:

"¿Cómo observar una clase de MATEMÁTICA?"

sábado 27/11 y domingo 28/11 : totalmente disponible

modalidad: individual y/o grupal (hasta 4 personas)

duración: dos horas

aranceles y lugares de realización: A CONVENIR

concertar entrevistas

Prof. Sergio Tacacho

sergiotacacho@gmail.com

www.matematizas.blogspot.com

25 de noviembre, NO MÁS VIOLENCIA!!!

2010-11-24T15:57:00.000-08:00

2010-11-22T17:11:00.001-08:00

2010-11-19T13:44:00.001-08:00

25 de noviembre, NO MÁS VIOLENCIA!!!

En el Día Internacional de la NO VIOLENCIA hacia la mujer MAMÁ SOL celebra junto a otras organizaciones sus primeros 6 años de Vida!!!, Agradecemos a cada persona que desde su lugar aportó a nuestra organización.... MAMÁ SOL un espacio de contención y asesoramiento legal y psicológico para mujeres-madres SOLAS no por elección. EL ABANDONO es una de las formas NO VISIBLES de violencia,por eso nos sumamos a la SECRETARÍA DE GÉNERO CTA CAPITAL este jueves 25 de noviembre a partir de las 16 hs, con la siguiente convocatoria:

25 de Noviembre:
Día Internacional de Lucha por la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres

EL JUEVES 25 DE NOVIEMBRE A LAS 16 HS. UN CONJUNTO DE ORGANIZACIONES VAMOS AL CONGRESO PORQUE

LA PENALIZACIÓN DEL ABORTO TAMBIÉN ES VIOLENCIA SOBRE LAS MUJERES

Es urgente, es nuentro derecho que se trate en el CONGRESO el proyecto de ley SOBRE INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DEL EMBARAZO presentado por La Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito que evitaría la muerte de cientos de mujeres cada año a causa de abortos clandestinos.

VERBAL, SEXUAL, INSTITUCIONAL O LABORAL ES VIOLENCIA IGUAL

La mayoría de las lesiones, de los derechos de las mujeres y de las situaciones de discriminación y abuso de las que son objeto se deben en forma específica a su condición de mujer. Esto es la consecuencia de una organización social estructurada en relaciones de poder históricamente desiguales entre mujeres y varones. Estos patrones socieles y culturales legitiman actos violentos contra las mujeres. En todas sus formas la violencia hacia las mujeres atenta contra la libertad, los derechos humanos, y provoca daños, sufrimiento o muerte en cada mujer que la padece. Violencia física-violencia psicológica o emocional-violencia sexual-violencia económica-violencia laboral-violencia mediática-violencia institucional-

El silencio, el aislamiento y la soledad cosntribuyen a perpetuar las situaciones de violencia
Por eso desde la CTA proponemos

ENCUENTRO, DEBATE, ORGANIZACIÓN Y LUCHA
PARA DECIR BASTA A LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Secretaría de Género e Igualdad de Oportunidades CTA CAPITAL La CTA Concentra en Entre Ríos e Hipólito Yrigoyen

2010-11-13T19:31:00.000-08:00

PRONUNCIAMIENTO DE UN GRUPO DE VARONES A FAVOR DE DESPENALIZAR LA INTERRUPCION DEL EMBARAZO

El aborto también es cosa de hombres

Un grupo de chaqueños compuesto por profesionales, religiosos, artistas, estudiantes y militantes presentó un documento a favor del derecho al aborto y llamó a adherir a otros varones de todo el país. “El aborto es un problema de toda la sociedad”, advierten.

Por Mariana Carbajal

Imagen: Sandra Cartasso.

“El aborto no es sólo un problema de las mujeres, es de toda la sociedad”: con esta consigna, un grupo de varones del Chaco, entre ellos varios médicos, profesionales, docentes universitarios, periodistas, militantes sociales, estudiantes, artistas plásticos y un pastor protestante, se pronunciaron a favor de la despenalización del aborto y lanzaron una convocatoria para que otros congéneres de distintos puntos del país adhieran al reclamo por una reforma legal, en respuesta a la alianza entre fundamentalistas católicos y evangélicos que se están organizando para obstruir una posible discusión en el Congreso. “Las mujeres, niñas y jóvenes que llegan a optar por interrumpir voluntariamente un embarazo pueden ser nuestra hija, nuestra hermana, madre, novia, amiga, compañera de trabajo, de estudio o nuestra vecina”, escribieron en una carta pública, que difundieron unos días atrás, donde dejaron sentada su posición, y rechazaron que el debate se reduzca a un “tema religioso” o a un “capricho feminista”. “La penalización del aborto hace que los derechos a la libertad y a la dignidad de las mujeres se encuentren cercenados en nuestro país”, denunciaron. “Desde la Iglesia Católica se condena a las mujeres que abortan, pero se le ha dado la Eucaristía a los genocidas”, señaló el pastor Raúl Gleim, de la Iglesia Evangélica Luterana Unida, uno de los impulsores de la iniciativa.

La carta abierta se dio a conocer en un portal de noticias del Chaco con 14 firmas. Cuatro días después ya habían duplicado las adhesiones; entre ellos, se sumó la del diputado provincial de Proyecto Sur Carlos Martínez. En pocos días más juntaron más de cincuenta apoyos, la mayoría de Chaco, pero también de otras provincias.

Entre los promotores está el ex subsecretario de Derechos Humanos del gobierno chaqueño Marcelo Salgado, coordinador del Instituto de Investigaciones Sociales Económicas y de Participación Ciudadana. “Como varones queremos acompañar el reclamo de las mujeres como gesto de solidaridad y compromiso. No se trata de una cuestión de fe o religiosa. Es un problema de derechos humanos y de salud pública. La criminalización del aborto favorece además el negocio monumental del aborto clandestino”, señaló Salgado, en diálogo con este diario. Otro de los firmantes es el médico Alfredo Zurita, especialista en salud pública y profesor de la Facultad de Medicina de Universidad Nacional del Nordeste, con sede en la ciudad de Corrientes. “El tema aborto me genera contradicciones: no creo que un óvulo recién fecundado sea un ser humano, y creo que un feto de siete meses ya lo es. En las fechas intermedias la cuestión es muy dudosa, para mí, y para la mayoría de los filósofos que se han ocupado del tema a lo largo de la historia de la humanidad. Sin embargo, soy hombre y para mí la pregunta es teórica, ya que al no poder quedar embarazado, y por tanto no poder abortar, no me encuentro en la situación práctica en la que se encuentran las mujeres que deben abortar y para las cuales llevar adelante el embarazo puede llegar a ser un drama de tal magnitud que deciden arriesgar su vida recurriendo a métodos inseguros. Penalizarlas, además, me parece reprochable desde mis convicciones morales. Por el contrario, se las debería ayudar”, indicó a Página/12 Zurita, miembro de la Academia de Ciencias de Bélgica, donde vivió algunos años y ejerció como profesor universitario. “De las 500 mil mujeres que abortan en el país cada año, si el uno por ciento es atea es mucho. El 99 por ciento son católicas o evangélicas o profesan otra religión. No tiene que ver con una cuestión de fe”, agregó Salgado.

Entre los firmantes se destacan los nombres del pastor Raúl Gleim, de la Iglesia Evangélica Luterana Unida; el sociólogo y el docente de la UNNe César Abel Gómez; el abogado Cristian Gaczynsky; los periodistas Bruno Martínez, Brian Pellegrini, José Luis Bres Palacios, Marcelo Tissenbaum y el subdirector del portal El Diario Chaco, Cristian Muriel.

“Que se legalice el aborto no implica que todas las mujeres vayan a abortar. La legalización permitiría que aquella mujer que necesite interrumpir un embarazo pueda hacerlo en condiciones de salud seguras; esta decisión sería tomada por la mujer en base a sus derechos y sus convicciones religiosas. La mayoría de las mujeres que tienen que tomar una decisión de este tipo no lo hace con liviandad o por gusto”, escribieron en la carta abierta. “La penalización del aborto –sigue el pronunciamiento– sólo la empuja hacia más clandestinidad y la expone a realizarlo en condiciones inadecuadas, con riesgos de complicaciones, incluyendo la muerte.” Y concluyen: “Son las mujeres más pobres las que tienen que cargar con todo esto”.

También adhirieron a la carta Luis Argañarás, docente, dramaturgo y poeta; Gabriel Gamarra, presidente de Unidos por la Diversidad; Ernesto Iliobich, jefe de Infectología del Hospital Perrando, el más importante de la capital chaqueña; Darío Edgardo Gómez, delegado de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación, y el estudiante Juan Pablo Aguiar.

Consultado por Página/12, el pastor Gleim explicó su posición: “La penalización ha resultado ineficaz en el objetivo de minimizar el aborto en la Argentina. Si el problema se hubiera enfocado desde la salud pública y no desde el Código Penal, se podrían tener políticas preventivas de los embarazos no deseados y de las muertes por abortos mal hechos. Si bien existen una ley de educación sexual y programas de salud sexual y procreación responsable, no se aplican o no resultan eficaces. En nuestra zona, en Chaco, hemos observado un aumento de los embarazos en adolescentes”, sostuvo Gleim.

–¿Como religioso no le genera contradicciones defender la despenalización y legalización del aborto?–le preguntó este diario.

–Es un tema difícil. Yo no estoy a favor del aborto. Nadie se casa para divorciarse. Pero vemos que muere una mujer cada tres días por abortos inseguros. La mayoría de las iglesias no tiene resuelto el tema: le dicen no al profiláctico, no a la educación sexual y, al mismo tiempo, no al aborto. Es la respuesta fácil. En el barrio en el que trabajo, el Juan Bautista Alberdi, de la periferia de Resistencia, yo felicito a las mujeres de escasos recursos que deciden tener un bebé, pero no puedo condenar a aquellas que deciden por alguna situación no tenerlo. Jesús dijo: “El que esté libre de pecado que tire la primera piedra”. Parece que muchos se han olvidado esa frase y levantan muchas piedras para condenar. Incluso nos acusan de estar haciendo apología del delito. Se debe legislar conforme a la Constitución. Yo estoy a favor de la vida. Hay mucha hipocresía. Desde la Iglesia Católica se condena a las mujeres que abortan, pero se le ha dado la Eucaristía a los genocidas.

El médico Zurita explicó a Página/12 sus razones para sumarse a esta campaña: “Creo que las posiciones a favor o en contra de despenalizar el aborto son igualmente respetables, ya que se trata de creencias, aunque no son verdades científicas, como se suele esgrimir. Mi reciente involucramiento en el tema se debe a la aparición de colegas que dicen defender la prohibición, no desde el punto de vista de sus creencias, sino desde la ciencia médica, lo cual me parece deshonesto”, señaló.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

2010-11-08T17:51:00.000-08:00

¿Qué es el Abuso Sexual Infantil? (A.S.I.)

La palabra abuso siempre alude a un exceso, a un uso indebido, o hacer objeto de un maltrato a una persona débil y/o inexperta.

El abuso sexual es la forma más grave de maltrato de la que puede ser objeto una persona.

Nos faltan palabras para calificarlo cuando se trata de un niño o una niña o de un adolescente.

Cuando decimos abuso sexual infantil nos referimos a cualquier conducta con claro sentido sexual en la que haya contacto físico o sin él (tocar o ser tocado, por medio de palabras, exhibición de los órganos genitales y/o fotos o películas pornográficas) hacia un menor de alguien que detenta poder y/o autoridad ante ese menor, que lo hace su víctima y a partir de la cual el ofensor obtiene gratificación sexual.

Resulta muy importante comprender que no siempre se encuentra presente la violencia física para perpetrarlo, generalmente sólo es suficiente una relación de autoridad y/o de confianza entre el adulto y la víctima para que el abuso sexual ocurra.

Nuestra primera reacción frente al abuso sexual infantiles es la incredulidad, la duda.

No sólo nos resulta inadmisible, sino también impensable que alguien se excite, abuse, someta y amenace a un ser indefenso.

Para defendernos del dolor que nos ocasiona pensar en el abuso sexual infantil, individualmente y como sociedad, el mecanismo siguiente que se pone en juego es la negación: No, "esto" no puede ser verdad.

Lo primero que tenemos que hacer, es vencer nuestros prejuicios, esta resistencia individualmente y como sociedad para aceptar y reconocer que el abuso sexual infantil existe y es mucho más frecuente de lo que nos gustaría creer. Aceptar que ocurre en todos los niveles socio-económicos y culturales incluso en las "mejores" familias.

Pensamos que ocurre con más frecuencia en los niveles más pobres, menos educados, sin darnos cuenta de que estos sectores están más expuestos que los niveles medios y altos a la intervención de la comunidad y que esta es la razón por la se producen un mayor número de denuncias. (hospitales, colegios públicos).

Paradójicamente las mejores condiciones socio-económicas lejos de garantizar la integridad de los chicos, los deja aún más desamparados, más vulnerables, porque el abuso sexual infantil se silencia.

Al no haber intervención directa de la comunidad, la atención que reciben es "privada", donde los intereses económicos prevalecen y no se hacen "públicas" las cuestiones "privadas".

Por otra parte el imaginario social nos hace creer que estos monstruos abusadores se pueden claramente identificar, que se diferencian mucho de nosotros, son los desconocidos, los extraños, los degenerados, los enfermos, los criminales, ex presidiarios, los abiertamente violentos, porque nos resulta inaceptable que sean "gente como uno".

Lo cierto es que quienes son los abusadores están cerca, son siempre conocidos por nosotros y nuestros chicos, conviven con nosotros y/o con nuestros chicos y pueden ser tanto hombres como mujeres.

Enseñamos a nuestros chicos a cuidarse de los desconocidos, de los extraños.

Pero también les enseñamos a obedecer sin cuestionar y a ser cariñosos con los adultos de quienes dependen.

Facilitándoles de este modo el camino a los abusadores.

Lo primero que deberíamos enseñarles a nuestros hijos e hijas, es el respeto y la confianza en sí mismos, que su cuerpo es de ellos y a decir NO.

Lic. Mónica L. Creus Ureta

http://www.abusosexualinfantilno.org

Un PROblema para las mujeres

2010-11-08T16:30:00.000-08:00

Intentan evitar que la Legislatura reglamente los abortos no punibles
Un PROblema para las mujeres
El macrismo pretende dilatar una reunión convocada para mañana en la Comisión de Justicia, que avanzaría sobre la reglamentación de abortos no punibles. La estrategia es dilatar las reuniones para evitar que llegue a tratamiento mientras la oposición es mayoría.

La reunión con expertos en Justicia es el último paso del proyecto antes de llegar a sesión.
Por Mariana Carbajal
El macrismo sigue poniendo trabas para la aprobación del proyecto de ley para reglamentar la atención de los abortos no punibles en la ciudad de Buenos Aires. Ahora busca dilatar su tratamiento en la Comisión de Justicia, la última por la que debe pasar antes de llegar al recinto, para evitar así que el tema se debata este año, cuando la oposición tendría los votos suficientes para sancionarlo. Para postergar la discusión, el legislador del PRO Gerardo Ingaramo, presidente de Justicia, pidió que se llamen otra vez a expertos a opinar sobre la iniciativa, y contó para imponer esta maniobra con el sorpresivo apoyo de Julio Raffo, de Proyecto Sur. Así, aunque a lo largo de 2008 y 2009 la Legislatura convocó a más de veinte especialistas de distintos ámbitos y miradas diversas para que dieran su punto de vista, el macrismo quiere escuchar nuevamente la voz de juristas. Es llamativo que tenga interés, dado que ya expresó su decisión de archivar la propuesta cuando el proyecto pasó por las comisiones de Salud y de Mujer, Infancia, Adolescencia y Juventud. De hecho, el mismo Ingaramo firmó en Mujer un dictamen por el archivo.
La reunión con expertos en la Comisión de Justicia estaba prevista para mañana. Pero el viernes se anunció que se postergaría por una semana por ausencia de Ingaramo, que está de viaje en Estados Unidos. El texto del proyecto, impulsado por las diputadas Diana Maffía (CC), Gabriela Alegre y Juan Cabandié (EPV), es similar a la ley sancionada unos meses atrás en la provincia de Chubut, a la Guía Técnica elaborada por el Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable y está en línea con los reclamos que hicieron al país este año distintos comités de derechos humanos de la ONU, para que se garantice el acceso a los abortos previstos en el artículo 86 del Código Penal y se impidan las interpretaciones restrictivas de los permisos vigentes.
La iniciativa se hace eco de la jurisprudencia y de las opiniones de juristas que en los últimos años aclararon cuál es la interpretación correcta de los permisos para abortar previstos en el artículo 86 del Código Penal desde 1921 y sostuvieron que se deben realizar sin dilaciones ni judicializaciones en el sector público. La propuesta legislativa deja claras las cuatro situaciones en las cuales es legal la práctica (peligro para la vida, peligro para la salud, violación, y atentado al pudor contra mujer demente o idiota) y establece un procedimiento respetuoso de los textos legales y constitucionales y de los derechos de las mujeres. Prevé la intervención de un profesional de la salud, que actuará en todo caso en interconsulta, la atención integral de las mujeres antes y después del aborto, el establecimiento de plazos breves para resolver y realizar la práctica. El objetivo es garantizar el derecho a la salud de las mujeres y dar un marco a la actuación de los profesionales de la salud para que se sientan respaldados.
La reglamentación de los abortos no punibles es tema viejo en la Legislatura: se discutió entre 2008 y 2009. En ese período hubo una ronda extensa de consulta con expertos –médicos y juristas–, pero perdió estado parlamentario en la Comisión de Justicia –donde el macrismo nunca lo puso en el temario– y fue representado a comienzos de 2010 con la firma de los tres autores y el aval de 23 legisladores y legisladoras más. Otros diputados se manifestaron a favor de la iniciativa en su debate en las comisiones. Además, legisladores radicales tienen un mandato del Comité Nacional de la UCR, que este año sacó una resolución sobre mortalidad materna por la cual los
exhorta a apoyar el proyecto. De esta forma, la oposición tendría los votos para sancionar la ley. Por esa razón, el macrismo apeló a la nueva convocatoria de especialistas para demorar el tratamiento y evitar que pueda llegar este año al recinto. La Legislatura todavía debe sancionar el Presupuesto. Las sesiones ordinarias finalizan entre el 10 y el 15 de diciembre.
Sorprendió la actitud del diputado Raffo, de PS. Es uno de los 23 que acompañaron con su firma la iniciativa. Además, todo el bloque de PS lo apoyó. Pero en la última reunión de la Comisión de Justicia, Raffo expresó dudas sobre el proyecto, en línea con el macrismo, que sostiene que no es incumbencia de la Legislatura reglamentar el Código Penal y que, además, se estarían modificando sus alcances. De todas formas, Raffo le dio luego su palabra a la diputada Maffía de que votará a favor en la Comisión de Justicia y en el recinto. El proyecto ya tiene dictámenes de dos comisiones. Sólo resta expedirse a Justicia, donde el PRO tiene cinco diputados a los que se sumaría la justicialista disidente Mónica Lubertino (que ya votó en contra en Salud) y la oposición siete. En la Comisión de Salud, la mayoría, con firmas de la oposición, sacó un dictamen a favor de su aprobación y hubo otros dos, por el archivo; en Mujer, la mayoría macrista impuso un dictamen por el archivo y se firmó otro, en minoría, por su sanción.

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LA CAPACITACIÓN DOCENTE, TAMBIÉN ES UN DERECHO

2010-11-07T14:48:00.000-08:00

La Coordinación General de CePA ha decidido cerrar el Postítulo en Literatura Infantil y Juvenil en 2011

El Postítulo en Literatura Infantil y Juvenil cursa en este momento el último tramo de su quinta cohorte. La repercusión de la primera cohorte en el sistema educativo de la ciudad y en el ámbito de la literatura infantil y aledaños se fue consolidando en las sucesivas cohortes y hoy día es un espacio instalado.

O era.

Ante el silencio de CePA respecto a una nueva cohorte, a comienzos de octubre la coordinación del Postítulo en LIJ presentó una nota formal pidiendo definiciones de la Coordinadora General de CePA, Dafne Vilas.

Y Dafne Vilas contestó.

Su respuesta es un rotundo NO que clausura la continuidad del Postítulo en Literatura Infantil y, fundamentalmente, desaparece un trayecto de capacitación gratuita de referencia en las temáticas abordadas que sigue siendo demandado por el sistema educativo de la ciudad (baste mencionar que en cada una de las cohortes, la inscripción superó ampliamente las vacantes disponibles y fue necesario ir a sorteo).

Pero no nos sorprende, no es un hecho aislado.

En esta quinta cohorte 2009-2010:

· Se menoscabaron los derechos de los docentes del postítulo empeorando sus condiciones de trabajo.

· Se dejó sin sede durante un mes a los 200 alumnos del postítulo en literatura infantil y a otro tanto del postítulo sobre América Latina.

· Se recortaron los fondos para conferencistas y recursos técnicos.

No es un hecho aislado tampoco en el contexto de desmantelamiento de CePA, la escuela de capacitación gratuita de los docentes de la Ciudad de Buenos Aires.

PARA LOS CHICOS

2010-11-05T17:06:00.000-07:00

LA CASITA DE LA CTA CUMPLE 2 AÑOS!!!

y lo festeja con juegos, murga, taller de cocina para chicos, espectaculo de circo, música,
y muchas cosas más

SABADO 6 DE NOVIEMBRE, 14.30HS

JOVELLANOS 1041 entre Rocha y Magallanes
(si llueve se pasa al sabado 20/11)

L@S ESPERAMOS!!

El gobierno porteño incumple con la Ley 2110

2010-10-28T10:36:00.000-07:00

http://tiempo.elargentino.com/notas/macri-apenas-ejecuto-01-del-presupuesto-
para-educacion-sexual
publicado en Tiempo Argentino
fecha: martes 26 de octubre de 2010
difundido por RIMA - Red Informativa de Mujeres de Argentina

El gobierno porteño incumple con la Ley 2110, votada en 2006
Macri apenas ejecutó el 0,1% del presupuesto para educación sexual

Por Gustavo Sarmiento

De los más de 2 millones asignados, durante el primer semestre se
utilizaron sólo 1586 pesos. Educación no contestó los pedidos de
informes de la Legislatura. Mientras tanto, creció el embarazo
adolescente en la ciudad.

En los últimos tres años, la Ciudad de Buenos Aires vivió un fuerte
crecimiento de los embarazos adolescentes. Al mismo tiempo, de los
2.085.000 pesos asignados para programas de educación sexual, el
gobierno porteño sólo utilizó durante el primer semestre 1586 pesos:
es decir, el 0,1%. El dato surge del informe de la Auditoría Interna
del Ministerio Público del Poder Judicial de la Ciudad (Sobre lo que
no se gasta en la ciudad) y acentúa la línea de años anteriores. Según
la Asociación Argentina de Presupuesto y Administración Financiera
Pública (ASAP), en el tercer trimestre de 2009 se gastó sólo el 5,6%
del presupuesto para educación sexual, y de los 1,23 millones de pesos
asignados al segundo trimestre del año pasado, Macri no ejecutó ni un
centavo.

Jorge Marolla, encargado del trabajo de la Auditoría, sostuvo que “es
una barbaridad. Esto pone de relieve el desinterés del ejecutivo
porteño en este tema fundamental para los jóvenes, posiblemente
derivado de la incidencia que tiene la Iglesia católica en el gobierno
macrista.” Los 1586 pesos fueron destinados a cubrir “Gastos
Corrientes”, lo que implica que no fueron acciones propias del
Ministerio de Educación. Mientras tanto, el Ejecutivo finalizó los
primeros seis meses de este año con un superávit de 692 millones de
pesos. “No se trata de un error, es la decisión política del PRO”,
afirmó la diputada María Elena Naddeo, y recordó que “el gobierno
sigue incumpliendo la Ley 2110 de Educación Sexual Integral, votada en
2006”.

La norma establece que la cartera que conduce Esteban Bullrich es el
órgano encargado de elaborar los contenidos curriculares obligatorios
mínimos, graduales y transversales del área, “teniendo en cuenta las
distintas etapas de desarrollo de los alumnos”, desde el nivel inicial
hasta el universitario. Deben tratarse las infecciones de transmisión
sexual (ITS), sida, sexualidad, embarazos adolescentes y abusos
sexuales, entre otros temas. Desde Educación prefirieron no hablar con
Tiempo Argentino.

La capacitadora Leticia Prego, de la Asociación Argentina de Sexología
y Educación Sexual, aseguró que “la ley daba cuatro años como plazo
máximo para implementar la educación sexual en las escuelas. Se
vencieron, y hoy se cumple en un 15%, como mucho. No se utilizan
recursos que hay, las capacitaciones son de pocas horas y se suma la
resistencia de los directivos, los docentes y la Iglesia, que juega un
papel importante.” Mabel Bianco, presidenta de la Fundación para el
Estudio e Investigación de la Mujer, agregó: “No parece que este
presupuesto incluya la capacitación permanente, y no voluntaria, de
todos los docentes; tampoco aparece la impresión de materiales.”

El dato de la subejecución presupuestaria se agrava al conocerse que
en 2008 la tasa de embarazos adolescentes (de 12 a 19 años) en la
ciudad fue de un 19%, mientras que en 2007 había sido del 7,2%. Las
cifran surgen del trabajo oficial Las embarazadas en los Centros de
Salud y el Plan Médico de Cabecera. Informe de las personas atendidas
en el año 2008, del Ministerio de Salud porteño. En la Región
Sanitaria I, el índice alcanzó el 21,4% de los embarazos. “No es
casual que esto suceda porque la ley de educación sexual no se
cumple”, manifestó Naddeo, que presentó un pedido de informes, al
igual que la Defensoría del Pueblo. Aún no fueron respondidos. A su
vez, el trabajo Fecundidad en la Ciudad de Buenos Aires 1990/2009,
junio de 2010, de la Dirección General de Estadísticas y Censos del
Ministerio de Hacienda porteño, arroja un aumento sostenido de la
fecundidad en adolescentes de 15 a 19 años, del 7,1% en 2000 al 9% en
2009. La Boca, Barracas y la Villa 31 registran los mayores
incrementos.

Otra denuncia de las organizaciones fue la decisión del jefe de
gobierno Mauricio Macri de suspender el programa Sexualidad, Géneros y
Derechos, y pasarlo a la órbita de Educación. Esto redujo el número de
talleres en un 80%. Sobre un total de 1000 escuelas, se dictan en sólo
12. Ninguna católica. Y en lo que respecta a la Dirección General de
la Mujer, el Hogar Eva Duarte, especializado en albergar jóvenes
embarazadas, fue cerrado en diciembre del año pasado.

Desde la Asociación Argentina de Educadores/as Sexuales sostienen que,
mientras los índices de las infecciones por transmisión sexual siguen
en aumento, la gestión macrista reduce los recursos financieros y así
imposibilita la ejecución de programas preventivos. Para este año, el
presupuesto real para tareas de educación sexual en escuelas porteñas
se calcula en menos de 50 mil pesos. Mientras que en 2007 los talleres
llegaron a 15 mil chicos, hoy no abarcan más que 2000, entre los más
de 300 mil que estudian en la ciudad.

Otro aspecto fundamental de la ley es la prevención del abuso sexual
infantil. “Alrededor del 80% de esos abusos ocurren en el círculo
íntimo. Hay que darles herramientas a los chicos para que pidan ayuda,
que valoren su cuerpo, que aprendan a respetarse, a generar
autoestima, hay una pérdida por el respeto de la sexualidad, y eso
pasa porque lo aprendieron así”, afirmó Prego, y agregó: “Falta mucho
por hacer, y este año se perdió.”

Bianco remarcó que “pocos gobiernos provinciales, claramente el de
Santa Fe, dan prioridad a la educación sexual. A la mayoría, entre
ellos el de la ciudad, no les interesa, e incluso en este caso se
debilitó lo que se había hecho en 2007. Lo que continúa es menos y no
tan claramente prioritario.”

Según datos de los legisladores, de 60 mil docentes que componen la
planta de todos los niveles, se llegó a capacitar a poco más de 500,
sumado a que hay menos de diez posgrados, que reúnen a 100 docentes
por cuatrimestre. Y denuncian que, hasta ahora, los talleristas no
cobraron por sus tareas.

Naddeo señaló que “en opinión de especialistas, los folletos que hizo
Educación de la ciudad son demasiado elementales, poco profundos, no
quieren provocar a los colegios religiosos”. Según adelantó, si no
comienza en marzo un plan real de capacitación masiva, evalúa junto a
colegas recurrir a la justicia. “Es la última instancia para hacer
cumplir la ley”, dijo.

2010-10-03T15:53:00.000-07:00

Después del paro...

RADIO ABIERTA

JUEVES 7 OCTUBRE

17:30 HS

SAN JUAN Y ENTRE RÍOS

· Jornadas de Reflexión Docente en todas las escuelas

· Mejoramiento de la situación edilicia de las escuelas

· No al cierre de ningún grado

· Capacitación en servicio para todos los docentes

· Acompañamiento psicopedagógico que responda a las necesidades de las escuelas

· Recomposición salarial. Pago en tiempo y forma

· Ingreso al estatuto y titularización para los docentes contratados

MAESTROS - DELEGADOS

DISTRITOS ESCOLARES 3, 4 Y 8

BARRIOS: BOEDO, SAN CRISTOBAL, LA BOCA

Hospital Borda

2010-09-28T19:11:00.000-07:00

El Hospital Borda agradecerá la divulgación de esta información-

En el Hospital Neuropsiquiátrico José T. Borda funciona un programa de alta, donde algunos pacientes trabajan el tema de su externación.

Se hacen distintas actividades y una de ellas es la de los 'Molineros del Borda'.
Aquí fabrican papel artesanal con el cual hacen tarjetas de casamiento, de cumpleaños, personales, diplomas y varias cosas más. Tienen muy buena calidad de papel y buenos precios.

La propuesta es que hagamos entre todos una cadena de mail para que este emprendimiento pueda hacerse conocer cada vez más. Ellos necesitan trabajar, y cada producción que hacen y venden es un ingreso y esto, como para cualquier persona, es necesario y gratificante para ellos..
Estamos enviando la dirección de mail y el teléfono para que cualquiera que necesite alguna tarjeta pueda comunicarse:

molinerosdelborda@ yahoo.com. ar
o al teléfono: 4304-5546

Les agradecemos a todos la colaboración en esta tarea.
¿PODÉS REENVIARLO?
EL HOSPITAL BORDA TE LO AGRADECE

2010-09-26T14:12:00.000-07:00

PEÑA SOLIDARIA por los niños de la Escuela 1073 de Ancajan Sgo-del Estero

El Grupo GOTITAS DE AMOR, cuyo objetivo es ayudar a la escuela rural 1073 de Ancajan, Dto de Choya , Sgo. Del Estero Realiza una peña a beneficio.
El objetivo de lo recaudado es comprar leche en polvo y zapatillas para los niños de la escuelita.
En la PEÑA se contará con la participación solidaria de :
LEANDRO GARRANDES DE MEDIO REJUNTE
GRUPO DESTINO CARPERO
ARICHI ROMANO DE FRIAS

CARLOS, EL NEGRO JUAREZ
JORGE SAPUCAY FERNANDEZ
Habrá un buffet económico y la garantía de que podrán pasar una noche agradable!!!!

LUGAR DEL ENCUENTRO: AV.ADER 1149 VILLA ADELINA

Quienes no puedan asistir y quieran colaborar pueden dejar su donación de leche en polvo en:

LA FARMACIA DEL BARRIO : Meaños 1356- Alt. Av. Güemes al 600. En el Centro comercial del Barrio Güemes- Avellaneda-( Al lado del Walmart de Avellaneda ) 420575-75
PELUQUERÍA LACENTRE: Av. Juan Bautista Alberdi 1699 - ( Caballito ) CABA- tel.6380-8004
o comunicandose via mail a : gotitasdeamor1073@gmail.com
TEL: 15-5606-1510 (Tamara )

Los esperamos !!!!!!

2010-09-22T14:19:00.001-07:00

Trabajo reflexivo sobre el género

2010-09-19T15:54:00.000-07:00

Medios con poca equidad de género
| 13.9.2010

¿Cómo le va a los medios noticiosos al informar sobre temáticas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) desde una perspectiva de género? Avances de un monitoreo global.
El Proyecto de Monitoreo Global de Medios (GMMP, por sus siglas en inglés) hizo observación minuciosa de principales diarios y noticiarios que se transmiten por televisión y radio, en 108 países en todo el mundo, y descubrió que sólo 3% de las notas sobre pobreza, educación (2%), VIH y SIDA (25%), medioambiente (3%) y 1% sobre alianzas globales, destacaron la equidad de género y abordaron cuestiones de desigualdad. Estos 'temas' pertenecen a los ODM 1, 2, 6, 7 y 8 respectivamente.
Asimismo, la investigación que realizó el GMMP encontró que sólo 8% de las notas sobre pobreza se centró principalmente en las mujeres, 9% fueron notas sobre educación, 39% fueron notas sobre VIH y SIDA, 4% de notas estuvo dedicado al medioambiente y 19% abordó las alianzas globales.
Además, la investigación reveló que sólo 5% de las notas sobre pobreza, educación (5%), VIH y SIDA (16%), medioambiente (3%) y alianzas globales (1%) cuestionaron claramente los estereotipos de género.
De los 5 ODM seleccionados, los reportajes que los medios noticiosos realizaron sobre VIH y SIDA fueron los más sensibles a las cuestiones de género, esto como promedio mundial.
Más hallazgos del GMMP 2010
* El avance de las mujeres hacia la paridad es pasmoso en lo que se refiere a expresar opiniones en los noticiosos, representando 44% de las personas entrevistadas en las noticias para expresar su opinión. En contraste, sólo 1 de cada 5 personas expertas que aparecen en las noticas es mujer.
* A las mujeres se las presenta de manera distinta que a los hombres en las noticias: se informa de su edad dos veces más en comparación con los hombres, aparecen en fotografías 1.5 veces más que los hombres como sujetos de la noticia y los reportajes no presentan a las mujeres desempeñando papeles profesionales o de autoridad con la misma proporción en que sí lo hacen en la realidad.
* Las mujeres sólo reportan 37% de las historias que aparecen en la prensa escrita o en la radio y televisión combinadas.
* De las notas periodísticas que presentan reporteras, casi el doble cuestionará los estereotipos de género en comparación con las notas periodistas que presentan sus homólogos hombres.
* El sesgo de género pasa de los medios noticiosos tradicionales (televisión, radio y prensa escrita) a los nuevos medios noticiosos (internet). El nivel del sesgo es similar en grado y, en algunos casos, incluso mayor en los nuevos medios noticiosos.
Los resultados completos de la investigación realizada por el GMMP serán discutidos el 29 de septiembre de 2010, cuando se presenten los informes GMMP nacionales, regionales y mundial. De especial interés serán las estadísticas sobre las tendencias de la presencia de las mujeres en la noticia desde 1995, tendencias en los reportajes sobre distintos tópicos desagregados por sexo de quien reporta y quien presenta las noticias, y tendencias en la calidad de los reportajes desde una perspectiva de género. Asimismo, se presentará un plan de acción para los profesionales de los medios y la sociedad civil comprometidos con medios noticiosos con una ética de género.
El GMMP es la investigación longitudinal y la iniciativa más amplia y grande en el mundo que aborda la cuestión de género en los medios noticiosos. El objetivo más amplio del proyecto es conseguir que haya una representación de género justa y equilibrada en y a través de los medios noticiosos. El Proyecto de Monitoreo Global de Medios lo coordina la Asociación Mundial para la Comunicación Cristiana (WACC, por sus siglas en inglés), una ONG internacional con oficinas en Canadá y Reino Unido que promueve la comunicación para el cambio social, en colaboración con la organización sudafricana Media Monitoring Africa, dedicada al análisis de datos. La información fue recogida por equipos de voluntarias y voluntarios en 108 país. El proyecto recibe el apoyo del Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer (UNIFEM).

Artemisa Noticias/WACC

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Educación y sexualidad

campaña de vacunación contra el Virus de Papiloma Humano (HPV)

BASTA MACRI!!!

BASTA MACRI!!!

BASTA MACRI!!!

21/9 CAMPAÑA LIBERA UN LIBRO

NO A LA EVALUACION DOCENTE

Columna de opinión

Se puede prevenir

CARTA DE UN MAESTRO. DERRUMBE ESCUELA 3 DE 5.(agosto 2011)

DIA DEL NIÑO 2011

El cine en el aula

OTRA VERGUENZA PRO!!

muchos docentes, mucha lucha!!

en defensa de la educación!!

Hombres en Campaña contra la violencia hacia mujeres y niñas

Visita guiada a la equidad de genero

–De hecho en el manual ustedes utilizan la metáfora del soldado y cómo sus atributos son los que están asociados a la masculinidad. ¿Es efectiva esa metáfora para interpelar a las nuevas generaciones?

–El manual es muy inclusivo, está dirigido a los docentes, pero también a los padres y a los chicos propiamente dichos. ¿No creen que se diversificaron demasiado?

–En ese sentido, llama la atención una pregunta donde ustedes dicen que el amor debe ser de a dos y que el bebé cuando nace debe recibir el amor de sus dos progenitores. ¿Dónde quedan contemplados los modelos familiares que escapan a esa norma?

–¿Pero no sienten que hay un entrampamiento al asociar la pareja al amor romántico y a ese ideal de sacrificio por el otro, donde la mujer aguanta a cualquier precio en nombre del amor?

–Quiere decir que este manual es un “work in progress”. ¿Puede haber una segunda parte?

–¿Cómo pensaron la difusión de este manual más allá de la prensa que pueda tener?

–¿Pueden contar cómo elaboraron los ejercicios? ¿Los testearon con chicos?

–¿Piensan que algo está cambiando en relación con el futuro de estas chicos a los que apunta el manual?

EL GOBIERNO NO PAGA EL ALQUILER DE UN EDIFICIO DE UNA PRIMARIA

MARTES 15 DE MARZO, 17HS

¿ Abolir la educación pública ?

La insólita construcción que pone en riesgo el inicio de clases en una escuela porteña

LA EDUCACION ES UN DERECHO!!

Una ciudad jardin de infantes

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Preocupación por aumento de muertes por abortos clandestinos

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Ni un pibe menos: Se lanza la campaña "El Hambre es un crimen"

LA NIÑEZ EN EMERGENCIA

MUJERES QUEMADAS Y LA INACCIÓN JUDICIAL, PARTE 3

Los femicidios de mujeres quemadas crecieron un 10% en 2010

MUJERES QUEMADAS Y LA INACCIÓN JUDICIAL, PARTE 2

Mujeres quemadas

¿Cuántas más vendrán?

Robos y femicidios

MUJERES QUEMADAS Y LA INACCIÓN JUDICIAL, PARTE 1

10 Motivos para No bajar la edad edad de Punibilidad a los 14 años en Argentina.

Violencia de género: pedirán incorporar el "femicidio" al Código Penal

QUE LOS CUIDE LA ABUELA

HAY QUE PASAR EL VERANO

Macri no usa el 70 por ciento del dinero destinado a infraestructura escolar

La Defensoría reclama que el gobierno porteño de vacantes

Retroceso en las políticas de género e infancia en la gestión macrista

Los varones se comprometen a no ejercer violencia

PARTO RESPETADO, TENEMOS DERECHO!!

Lanzan oficialmente línea gratuita 0800 Salud Sexual de Entre Ríos

2 DE DICIEMBRE 12.30HS OBELISCO, BASTA DE MACRI

ABORTO LEGAL, PARA NO MORIR

Primer Plenario de Mujeres de la CTA CAPITAL

25 de noviembre, NO MÁS VIOLENCIA!!!

25 de noviembre, NO MÁS VIOLENCIA!!!

PRONUNCIAMIENTO DE UN GRUPO DE VARONES A FAVOR DE DESPENALIZAR LA INTERRUPCION DEL EMBARAZO

El aborto también es cosa de hombres

Un grupo de chaqueños compuesto por profesionales, religiosos, artistas, estudiantes y militantes presentó un documento a favor del derecho al aborto y llamó a adherir a otros varones de todo el país. “El aborto es un problema de toda la sociedad”, advierten.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

Un PROblema para las mujeres

LA CAPACITACIÓN DOCENTE, TAMBIÉN ES UN DERECHO

PARA LOS CHICOS

El gobierno porteño incumple con la Ley 2110

Hospital Borda

El Hospital Borda agradecerá la divulgación de esta información-

El Grupo GOTITAS DE AMOR, cuyo objetivo es ayudar a la escuela rural 1073 de Ancajan, Dto de Choya , Sgo. Del Estero Realiza una peña a beneficio.

En la PEÑA se contará con la participación solidaria de :

GRUPO DESTINO CARPERO

ARICHI ROMANO DE FRIAS

CARLOS, EL NEGRO JUAREZ

JORGE SAPUCAY FERNANDEZ

Trabajo reflexivo sobre el género